[ /tv/ /rf/ /vg/ /a/ /b/ /u/ /bo/ /fur/ /to/ /dt/ /cp/ /oe/ /bg/ /ve/ /r/ /mad/ /d/ /mu/ /cr/ /di/ /sw/ /hr/ /wh/ /lor/ /s/ /hau/ /slow/ /gf/ /vn/ /w/ /ma/ /azu/ /wn/ ] [ Main | Settings | Bookmarks | Music Player ]

No.124553 Reply [Full thread]
File: e358aee4a035fc132d116f834cc5c63b.jpg
Jpg, 102.49 KB, 600×408 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
e358aee4a035fc132d116f834cc5c63b.jpg
Изначально я хотел написать в тред, но мне кажется, что моя история довольно длинная и может просто не соответствовать его теме, поэтому я решил создать свой, надеясь на доброго и знающего анона. После 9 класса уехал учиться в другую страну, чтобы улучшить язык, попробовать что-то новое и просто жить без родителей. Был я там почти 1,5 года, но в итоге закончил только 10 класс, ибо проходил курсы по изучению языка в школе, которые как бы не считались. Вернулся в рашку, ибо менталитет мне не нравился и из-за языкового барьера я превратился не в просто тихого парня, как раньше, а в депрессивного человека, который боится даже поздороваться. Я мог отлично писать, но мне было безумно страшно и стыдно открыть рот, тем более поддержки, которая нужна любому человеку в подобных ситуациях, просто не было. Пока меня не было, родители сменили квартиру, поэтому я планирую учиться в новой школе, которая неподалёку. Директриса довольно неприятная женщина сказала, что я должен буду сдавать все предметы в середине августа, ибо в той школе предметы же были на выбор, и, например, истории, которую я так не люблю, просто не было. И таких предметов вообще немало. Как я выучу курс 10 класса за 1,5 месяца — не представляю. Она попросила перевести бумаги с оценками, перевод уже готов, но трубку она не берет, чтобы передать бумаги нужно встретиться, и она даст как бы план о том, где и как что мне сдавать. И вот первый вопрос: вообще это реально? Я не учился в рашке уже года 2, если не больше, а хотелось бы иметь 4-5 всё же. Может, кто-то сталкивался с подобными ситуациями и готов дать совет?
И второе: после 11 я планирую из своего ДВ поехать в ДС да, ещё одна попытка сбежать от родителей, как там, в рашкинских медицинских институтах столицы? Конечно же, я планирую идти на бюджет, ибо просто не потяну это ни психологически, ни материально. Каков конкурс? Каков прием? Как относятся к ученикам из провинции? Да и вообще, как это, учиться в рашке? Я вспоминаю среднюю школу, и вроде бы всё было легко, у меня было много свободного времени, просто я был лентяем, если сравнивать с моей последней школой. Сейчас ещё бесит тот факт, что у меня есть время, и я могу учить хоть что-то, но я просто не знаю, что учить, и теряю час за часом. Надеюсь, я не ошибся доской, анон.
19 posts are omitted. Expand thread.
>> No.127223 Reply
Закончил 10 и 11. На учебу можешь класть то самое вместе с MAGIC BALLS За пол года до егешечки лучшевернуть обратно. 10 класс прокрастинация, 11- дрочка тестиков. Если будут нормальные преподаватели, то тестики надрочишь. Готовься только по тем, что нужны будут при поступлении.
>> No.127230 Reply
>>124682
Ты б попроще с ним. Он же школьник, да еще и математика ему не нужна, а ты тут ему множества-отображения.
>>124667
Область определения -- значения, которые может принимать x. То есть, для y=1/x это любые, кроме нуля, для корня из x -- неотрицательные числа. Область значений -- то же самое, но с y. Например, y=x^2. x может быть каким угодно, но при этом, y никогда не станет отрицательным.
Для решения этих заданий тебе надо уметь решать квадратные уравнения и примерно представлять себе, как ведут себя простые функции.
Например, в первом варианте в 4а тебе нужно решить неравенство подкоренное выражение больше либо равно нулю, а в 4б -- просто больше нуля (если станет нулем, то получится деление на нуль).
>>127214
>>127223
Поддержу вас. На оценки забивай, они не влияют абсолютно ни на что, это неоправданная трата сил, просто с учителями старайся сильно не ссориться, иногда делай хоть что-нибудь и тройка у тебя будет. Я на последних классах примеры егэ прямо на уроках решал, забивая на все. Ну и дома задрачивал.
>>127179
> Я думаю, очевидно любому, что всё выучить за 1,5 месяца невозможно, каша в голове только.
Еще как возможно, в 10-11 классах не так много нового, много повторений. По-хорошему, эта программа и есть на пару месяцев, просто рассчитана на широкие массы. Разве что насчет всяких историй-обществознаний не знаю, я на них клал всю школу.
>>124553
> Как относятся к ученикам из провинции?
Я вообще первый раз слышу, чтобы к студентам относились плохо из-за того, что они из другого города. У нас в вузе учатся и китайцы, и негры всякие, ни разу не видел их униженными. В школе тебя тоже вряд ли травить будут, в 10-11 классах уже все взрослые.

Куда ездил-то, расскажи. Ну и вообще, расскажи о поездке, о жизни, о впечатлениях. Интересно же. Если есть вопросы -- тут где-то был подготовки к егэ тред, кажется, но можешь спросить прямо тут, постараюсь помочь.
>> No.127236 Reply
>>127214
>>127230
Мне всё равно в какой-то степени на оценки. Главное — это сдать эту кашу экстерном и пойти в 11, но из-за обстоятельств в семье (да и вообще в жизни) у меня совершенно нет ни на что сил, чувствую упадок, уныние, бессилие. Я просто тупо надеюсь на удачу, на вменяемых или ленивых учителей, которые мне разрешат законспектировать всё и поставят закрытыми глазами хоть бы 4. Если меня не возьмут в 11, то мне больше некуда, все 10 заняты, в этой школе дали шанс только по прописке (кажется, я писал об этом выше, лень сейчас читать). Через пару месяцев должно стать легче, я перееду в другую квартиру, появятся хоть, надеюсь, силы на учебу.
С ЕГЭ, думаю, не должно быть проблем. Во-первых, я буду полностью знать, что меня ждёт. Во-вторых, предметы мне интересны. В-третьих, больше времени, меньше стресса хоть.
>> No.127354 Reply
>>127236
> Мне всё равно в какой-то степени на оценки.
Просто ты в оппосте говорил, что хочешь 4-5.
> Главное — это сдать эту кашу экстерном и пойти в 11, но из-за обстоятельств в семье (да и вообще в жизни) у меня совершенно нет ни на что сил, чувствую упадок, уныние, бессилие. Я просто тупо надеюсь на удачу, на вменяемых или ленивых учителей, которые мне разрешат законспектировать всё и поставят закрытыми глазами хоть бы 4.
У меня похожая фигня с универом. А впереди пересдачи, новый семестр, скоро госы. Отвратительное чувство. Надеюсь, что силы появятся, как устроюсь на интересную работу, иначе к зиме совсем сдамся. Хотя, есть еще одна надежда.
> С ЕГЭ, думаю, не должно быть проблем. Во-первых, я буду полностью знать, что меня ждёт. Во-вторых, предметы мне интересны. В-третьих, больше времени, меньше стресса хоть.
Это верно.
Про учебу за границей рассказывать не хочешь или не заметил просто?
>> No.127381 Reply
>>127354
> Просто ты в оппосте говорил, что хочешь 4-5.
Тогда я надеялся, что хоть в математике не хуй и гуманитарные науки смогу тупо зазубрить, но оказалось, что я во всём хуй.
> Про учебу за границей рассказывать не хочешь или не заметил просто?
Не хочу, прости.

Больших удач тебе, анон, и терпения. На кого учишься?
>> No.127447 Reply
>>127381
> но оказалось, что я во всём хуй.
Хех, не спеши с выводами, у тебя просто нет времени.
> Не хочу, прости.
Окей.
> Больших удач тебе, анон, и терпения. На кого учишься?
Спасибо. И тебе. На программиста. Хотя, похоже, составители программы об этом были не в курсе, поэтому за четыре года учебы я продвинулся в программировании на нихуя + какие-то попытки самообучения. От университетской математики уже тошнит, сил нет. Вся надежда на то, что на работе научат, чему нужно. Хотя, я уже и в программировании разочаровался, это что-то вроде последней надежды, если и там не взлетит -- буду искать другую специальность.
>> No.127458 Reply
>>127447
В большинстве вузов России программирование чисто номинальное, либо самообучение либо если есть грамотный препод, то нужно у него выспрашивать доп. задания книжки и т.д.
>> No.128168 Reply
Господа, химию, биологию, русский, географию, математику я сдал. Что-то сделал сам, что-то гуглил, когда учителя выходили, были чем-то заняты. Завтра я сдаю английский, а через пару дней физику. Я заранее уже сказал заучу, что с физикой проблемы. Знающие аноны, можете как-то помочь? Я знаю только, что в физике есть законы Ома и Ньютона, но что они означают — я не знаю. Есть какие-то формулы и секреты, которые мне гарантируют сдачу (сдача — это 50% правильно, как минимум)? Я сомневаюсь, что учителя будут так часто выходить надолго, ибо суета перед первым сентября закончилась, и поэтому мне придется надеяться только на свою голову и интуицию.

>>127447
Как у тебя дела сейчас?
>> No.128173 Reply
>>128168
Попробуй решать задания из егэ, в интернете есть куча сайтов с подробными разборами каждого задания. Простые задания по физике сводятся к распознаванию ключевых слов типа "время" "ускорение", пониманию того что нужно получить в итоге, и подбору формулы типа "скорость" = "скорость в начале" + "время" * "ускорение". Как правило выбор формул довольно ограничен.
Лучше всего посмотри формулы из школьного учебника. Тебе нужно знать какая буква в формуле какое слово означает. Если цель просто сдать то понимать особо не нужно, если есть возможность сделай шпаргалку.
>> No.128175 Reply
>>128173
Кстати, да, про шпоры я совсем забыл что-то... Спасибо! Слишком много информации, слишком мало времени, дес.


No.124514 Reply [Full thread]
File: looking_for_a_job_by_clafann1-d3kvyg5.jpg
Jpg, 67.70 KB, 600×376 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
looking_for_a_job_by_clafann1-d3kvyg5.jpg
Тред для тех, кто испытывает проблемы с трудоустройством и желает их разрешить. ITT мы будем пытаться отыскать для себя профессию, в которую было бы неплохо податься. Можно постить свои критерии выбора, давать различные безумные советы и обсуждать прочие темы, связанные с трудоустройством. Всё во имя того, чтобы зашедший криворукий NEET и не только смог наконец найти себе применение.
Оно вообще надо кому-нибудь?
7 posts are omitted, 1 of them with files. Expand thread.
>> No.125459 Reply
File: I-am-in-a-world-of-shit.jpg
Jpg, 8.84 KB, 500×278 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
I-am-in-a-world-of-shit.jpg
В /б/ и правда замечал такие треды, но они как-то далеко и надолго уходят что ли. Тут поток меньше.
Вооообщем, опишу свою ситуацию. Строго после вуза. Технолог (машиностроение). Опыт работы по профессии - 4 месяца, если это считается, из них несколько недель по сути подсобным рабочим, потом 1 незначительный тех. процесс написал (не для станка с ЧПУ даже). Писал его долго, ибо только научился же. И потом оставшиеся месяцы неистово клепал 3D-модели уже готовых деталей (надо было срсли, довольно полезная возможность в итоге будет, когда их начнут использовать), штук 200 наклепал в Unigraphics. Вот и всё. В данный момент ищу работу в пригороде ДС2, но пока не особо выходит, завтра позвоню на одно предприятие ещё.
Ещё думал походить на курсы бухгалтера от центра занятости, но когда там посмотрел вакансии - пока только одна свободная, а к тому моменту, как меня на эти курсы возьмут (надо справку с последнего места работы что ли...), и её быть не может.
И, что-то я боюсь, что и в дс2 не так просто подобную специальность будет найти.
Советуйте свои советы, например. Может, что-то релевантное стоит подучить?
>> No.125472 Reply
>>124514
Я не знаю, куда идти работать. Так-то вакансий полно, но из-за болезней я не могу много работать физически и иногда даже просто много времени на ногах проводить, так что очевидные грузчики\продавец\промоутер отпадают.
Работал всего на двух работах - разнорабочим(таскал всякий мусор, нравилось что никто не донимал - если к концу дня я все выносил, но все были довольны) и переписчиком(общение не очень напрягало, потому что я знал что этих людей я вижу в первый и последний раз). Еще немного эникеем, сбежал потому что испугался что не знаю многих вещей и побоялся что будет тяжело совмещать с учебой(как оказалось, совершенно не нужной).
Я бы хотел найти спокойную офисную работу, мммаксимум унылую-серую-стабильную. Не то чтобы я стремился к такой работе, просто не думаю что найду какое-то дело всей жизни, а если найти что-то стабильное - то можно будет спокойно работать, получать свой прожиточный минимум и уползать вечером домой.
Не понимаю, откуда начать поиск, в какую сторону рыть вообще - теряюсь в множестве хуевых перспектив. В наличии какая-то бессмысленная гуманитарная вышка и 23 года жизненного опыта. Пока лучшее, что придумал - выучить какой-нибудь php или htlm, и попробовать заделаться веб-программистом или эникеем(и подучив нужного стать админом).
>>125459
Я правильно понял, что ты можешь в 3д моделинг? Вроде же сейчас 3дшники нужны, я бы на твоем месте продолжал развиваться в этом направлении. Если метишь в бухгалтеры - стоит хорошо знать 1С, вроде сейчас он много где.
>> No.125474 Reply
>>125472
Могу. Как по-твоему, зная одну не самую распространённую прогу (вот этот вот сименсовский unigraphics - в автокаде не довелось работать, а в КОМПАС 3д убого очень; всякие 3d-max или что там ещё мне не встречались), можно ли быстрее изучить нужную данному предприятию какую-то другую программу?
И - я делал модели того, что уже есть, мне надо было просто снимать размеры, т.е. изобретать/"проектировать" я не умею.
>> No.125475 Reply
>>125472
Ох щи, ты - это я почти (тоже подумываю об хтмл, но решил попытать счастья по специальности). Я избирательно прочитал твой ответ мне, но только после обратил внимание на ответ ОПу.
Только я вроде с тех. образованием, но у меня никогда не было "склонностей" к чему-то, поэтому я себя не особо и считаю технарём.
>> No.125476 Reply
File: tumblr_lz1ds8ogmW1qzfh3ao1_500.jpg
Jpg, 127.79 KB, 500×375 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
tumblr_lz1ds8ogmW1qzfh3ao1_500.jpg
>>124759
Ох как я тебя понимаю.
Расскажу свою стори. После техникума (230101 - быдлоадмин) просидел четыре месяца, потом устроился позвали работать в интернет-конторку, где я проходил по знакомству практику, кабельщиком. Подключения/ремонт/заявки, ну вы понели. Через полгода уволился, ибо просто доебало. Однообразие, грязь, да еще и на свою голову напросился варить оптику, после чего количество работы выросло в разы. Нашел вакансию ученика программиста 1с в областном центре, сделал вступительное задание, нашел комнату в другом городе, съехал от мамки, вышел работать. И ушел через два дня, ибо просто понял, что не потяну. После этого почти устроился продавцом консультантом в отдел мягкой мебели (не сошлись в зарплате) и, эм, ухаживать за собаками у какого-то мужика (10 собак разных пород). От собак свалил на следующий день, ибо это пиздец. Весь в слюнях, грязи и шерсти. До этого я намного больше любил собак. Энивей после этого уже вторую неделю сижу и ничерта не делаю.
Проблема в том, что хочется, чтобы работа доставляла хоть какое-то удовольствие. Хотя бы осознанием того, что платят тебе больше чем ты заслуживаешь за затраченные силы. Но за алкоголизм, онанизм, игры и сериалы платить никто не будет.
>> No.125563 Reply
>>125474
Я думаю, главное что есть скилл работать(именно работать, а не изучать для себя) с 3д. Так что переход на 3д максы и прочее будет как минимум менее болезненным, чем изучение с нуля. Алсо, 3д принтинг же семимильными шагами идет в быт, там думаю твои знания и умения пригодятся, тем более что особо и не надо изобретать - спецификации будут приносить, а по ним будешь строить. Но я диванный, да.
> изобретать/"проектировать" я не умею
Я думаю, такое от новичка на более-менее крупном предприятии и не потребуют. А там со временем уже поймешь что к чему, получишь соответствующую вышку или повышение.
>>125475
Да у меня тоже не было склонностей, потому и пошел - убить время, думал, может решу по пути чем хочу заниматься и уйду в соответствующий вуз.
>> No.125574 Reply
File: 1380398929951.png
Png, 199.74 KB, 453×668 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1380398929951.png
>>124533
Аноняшик, я считаю, что в /un этому треду самое-самое место. Сейчас расскажу почему, попутно запилив свою стори.

Лет мне совсем немного 22. Никакого образования не имею. Точнее имел бы, если бы не моя трабла, как у вот этого >>124759. Я не могу делать то, чего я делать не хочу. В школе задрачивал только два с половиной предмета: биологию, химию и немного физики. Хотел идти на медицинский. Не прошёл по баллам, попал на биологический. Вариант был неплохой, у меня родственник учённый-биолог, рубящий бабло сотнями тысяч, гоняя на всякие конференции по забуграм и заведующий собственным НИИ. Обещал после меда/биофака практику и место. Пришёл я на биофак и понял, что не моё. Даже перспектива хорошего, денежного и блатного местечка меня не остановила. То есть вышло так, что изучение этих 2,5 предметов для меня не более, чем хобби и что я не вижу себя учёным-биологом. Проучился курс на биофаке кое-как, заново сдал ЕГЭ и попал таки на мед. Там оказалось учится ещё запарнее. Первая половина первого курса прошла на отличненько, чисто на энтузиазме. Потом когда ресурс энтузиазма выработался, я положил и отчислился. Сейчас год сижу у мамки на шее. Голодаю даже не смотря на это, кое как выпрашиваю деньги не то, что на интернеты, а даже на еду. Изредка подрабатываю курьером, уборщиком. Немного поработал санитаром. Как только получал зарплату, так сразу же пропадало желание что-либо делать и я увольнялся. Сейчас у меня очередная идея-фикс - пойти в техникум на архитектора: пока что оно как с биологией и химией в школе - готовится, вспоминать геометрию и математику, учиться рисовать мне страшно интересно и у меня идёт превозмогач в соседнем треде художников сейчас заседаю, так как надо сдать вступительный экзамен по рисунку. Вроде учёба и будущая работа кажется и интересной, творческой. А мне такое нравится. Но я заранее знаю, что в любой момент могу посчитать её скучным говном, которое я рано или поздно дропну. Возможно ещё даже на стадии обучения.

Вот как мне быть, анон? Перебирать варианты дальше, лет до 25-и? Если и после 25-и я буду сидеть у мамки на шее, то рано или поздно она обнаружит мой труп, висящий на крюке от люстры. А ведь у меня нет даже дряхлой бабушки с собственной квартирой, как запасного варианта получения дохода в виде сдачи квартиры. Мне всего 22, а я уже думаю, что моя жизнь повернула немного не туда.
>> No.126114 Reply
>>124514
Добавлю и свой реквест.
Поступаю на юрфак довольно годного вуза. Говноюристом вкалывать мало желания (родаки запихали, спасибо им). Есть предрасположенность к экологии и к айти. Мозгом понимаю, что есть экоправо, но используют ли такое где-либо? И какие еще есть годные-хорошие варианты?
>> No.126119 Reply
А как работают фрилансеры-кодеры? То есть, что они кодят, ведь все программы для всего уже давным-давно сделаны? Чем можно заняться помимо написания программ? Просто у меня дохрена и больше свободного времени, так что думаю фриланс вполне себе неплохая замена играм и нечегонеделанью.
>> No.126162 Reply
File: Fight-Or-Flight-Uncertainty.jpg
Jpg, 174.12 KB, 1565×1158 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Fight-Or-Flight-Uncertainty.jpg
Тред полон кулсторей, но в нем нем не так много советов, как поступить. Добавлю еще одну поразительную историю.
Шесть лет назад (страшная цифра) я поступил в ВУЗ на техническую специальность, к которой не питал большого интереса, но мне казалось, что я буду эдаким jack of all trades: не углубляясь в фундаментальные области, буду использовать знания отовсюду, ну как в школе разные уроки и никакой специализации, ха-ха. Проблем с поступлением не возникало: ВУЗ областной, специальность не из самых популярных, баллов ЕГЭ хватило с лихвой. Только как и в любой другой технической специальности требовались знания математики, с которой я был не слишком дружен, а как в любом ВУЗе - скиллы решения проблем, если не хватает знаний. В областях, где я мог представить процесс и суть задачи, как в химии или физике, все шло неплохо. Но там, где, требовалось запомнить абстрактные правила (хотя все правила абстрактны) я безнадежно тупил. Закончилось это тем, что я получил незакрытую сессию по паре предметов, долги, которые я созерцал, пытался разрешить ситуацию, натыкался на моменты, когда не знал, что мне делать, и снова созерцал. В один из дней ранней осени, спустя чуть больше года после поступления, я не пошел в ВУЗ. К новому году назрело понимание, что нужно искать работу. Работу, не требовавшую ВО и опыта, предлагали колл-центры. Завалив аттестацию после 10-дневного обучения в одном - с неплохой зарплатой, я в первый же день после собеседования был принят в другой - с зарплатой и условиями похуже. Быть живым автоответчиком с мастером копипаста была не сложной, но из сотни разговоров в день попадались те, от которых руки начинало потрясывать. Менее чем через год я уволился, работу я недолюбливал, и неясные изменения в способе выплаты зарплаты стали неплохим поводом. Найти новую работу было не столь просто, отчасти от отсутствия желания ее искать, а если и искать, то в другой области. Но, через немногим менее года и пары-тройки проваленных собеседований/обучений, я работал в другом колл-центре с иными обязанностями и неплохой зарплатой. Спустя несколько месяцев на этом месте моя должность изменилась, теперь я получаю немногим больше 20 тысяч, что немного больше средней зарплаты по региону. Каждый день мне нужно общаться с парой десятков клиентов и десятком-другим коллег по весьма спорным вопросам, что звучит не так страшно. Казалось бы, за эти годы я должен был научиться вести себя в непонятных ситуациях, но нет: я все так же впадаю в ступор, разве что теперь невозможность "разрулить вопрос" меня же злит одновременно с ощущением "да и хуй бы с ним". Здесь у меня не получилось сказать то, что я хотел.
Хотелось сменить работу, теперь уже вместе со сменой деятельности. Начитавшись историй успехов веб-макак, я решил для начала взяться за веб-верстку, посчитав ее делом, какому легко научиться, но сложно стать профессионалом. Главное начать, правда? Я потыкал курсы JS на codeacademy, порешал задачки. Впрочем, мне скоро надоело. Поизучал html+css по книжке на английском, успешно выполнив задания и тесты. Теперь я могу читать статьи как сделать поразительные штуки на CSS в оригинале, но не умею верстать. Этим самообразваонием я занимался с переменным успехом и частыми перерывами занимался с позапрошлой осени до прошлого лета, иногда почитывая/поделывая что-то и сейчас, но без каких-то успехов.
История получилась немного не в формате треда, ну да ладно. Сейчас желание сменить работу пришло снова. Но куда идти мне? Подумываю над вакансиями в области интернет-маркетинга/наполнения сайтов, возможно верстальщиком на обучение. Смущает то, что это похоже на работу для студентов. Как посмотрит работодатель посмотрит на мое резюме? 24 года, бородат, девственник без ВО, пробелы между местами работы/учебы (впрочем, при устройстве я соврал, что работал по договору в определенный промежуток).

tl;dr офисный планктон и ленивое хуйло без образования и особых навыков, но со скудными знаниями верстки сайтов (которые осваиваются за пару дней) ищет работу, где понятно, что от него будет требоваться, и как это делается, с минимальным количеством контактов с людьми, от 15к в месяц, интим не предлагать.


No.124398 Reply [Full thread]
File: 1234213412341234.jpeg
Jpeg, 46.36 KB, 778×433 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1234213412341234.jpeg
Здравствуй, дорогой анон!
Я окончил школу, подал документы в несколько ВУЗов по одной специальности. Не буду вдаваться в подробности, но в одном из ВУЗов, поступление в которое наиболее вероятно, есть курсы английского языка, на которые я запишусь в случае зачисления. Перед началом учебного года будет распределение по группам на этих самых курсах. Так вот, за 11 лет учебы в школе я усвоил английский язык, но очень слаб в грамматике, хотя устно говорю и читаю вполне неплохо. Говоря честно, мне как кровь из носу необходимо уже сейчас серьезно заняться английским языком, устранить самые страшные косяки, но на репетитора денег нет. Дорогой анон, не посоветуешь ли ты какой-нибудь доступный и понятный учебник или компьютерный курс, который сможет помочь мне? Заранее благодарю неравнодушных доброанонов
>> No.124399 Reply
>>124398
"English Grammar in Use" Raymond Murphy даст тебе нормальную для Intermediate грамматику.
Впрочем, на нормальных курсах всегда есть распределение по уровню знаний, если ты слаб для Intermediate или выше, возьмут туда, на что у тебя хватает знаний. Не вижу вообще причины, зачем тебе так сдался этот английский, если это не профиль для твоей специальности и ВУЗа. Задумайся лучше, может у тебя есть что-нибудь более важное для подтягивания.
А лучше вообще забухай на природе, ёпта, лето на дворе
>> No.124400 Reply
Правила нинужны, ящитаю. Надо задрачивать чтением литературы и всё приходит само. Для любого языка.
Ну и кинца с сабами на том же языке навернуть полезно. Но если срочно, то не очень подходит.
>> No.124401 Reply
>>124400
Правила нужны. Без них даже понимание смысла будет очень плохое.

Анон, делаешь так: изучаешь одну тему и делаешь по ней много, много заданий - и так далее по каждой. Вообще каждый день делай упражнения.
> English Grammar in Use
очень годен.
>> No.124403 Reply
>>124401
Базовая надрочка нужна, конечно, а зубрить тупо все правила вплоть до всяких хардкорных - не.
>> No.124405 Reply
>>124403
> но очень слаб в грамматике
>> No.124414 Reply
Тут недавно один айтишник тоже изучал грамматику английского. Я после использования его программы остался доволен, и довольно быстро там всё разбирается. Вброшу тебе, вдруг пригодится.
%%https://smartprogress.do/goal/52841/%%


No.124359 Reply [Full thread]
File: previewdd69361fd226d5986267f7fe108383fa.jpg
Jpg, 174.36 KB, 1009×999 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
previewdd69361fd226d5986267f7fe108383fa.jpg
Аноны, я хочу научиться писать музыку. Музыкальное образование у меня на уровне кружка фортепиано в 3м классе, но хочется создавать хотя бы простенькие, но приятные мелодии.
Что можете посоветовать? Какие подводные камни? Какие электронные программы лучше всего подходят новичкам и любителям, чтобы создать трек?
507 posts are omitted, 185 of them with files. Expand thread.
>> No.147530 Reply
File: asuka_langley_soryu_by_willowvo-d4wyg1m.jpg
Jpg, 222.10 KB, 677×984 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
asuka_langley_soryu_by_willowvo-d4wyg1m.jpg
>>147527
> Как-то ты быстро соглашаешься
Ну а какая мне разница? Сидели вдвоём, так и сидим. Как два фуфела.
Думай, пили. Поставь лолинеку на ОП-пик.

>>147529
Нам там не место. Вряд ли население треда заметно увеличиться от этого, только доброанонам придётся и наш тред скрывать. И Старший Брат не одобрит, инфа 100%
>> No.147531 Reply
>>147527
>>147526
Оставьте линк в хвосте этого треда.

загадочный ро-бро
>> No.147557 Reply
File: 1447341141.jpg
Jpg, 66.16 KB, 581×775 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1447341141.jpg
>>147543
Слишком безумные умения. А еще Хоро волк, а не нека.
>> No.147562 Reply
File: v1.1.png
Png, 299.97 KB, 2016×2092 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
v1.1.png
>>147557
Плевать, всё уже решено. Слушай я тут недогайд опять запилил на скорую руку, оцени.
>> No.147563 Reply
File: DC-Мелодия.mp3
MP3, 375.56 KB, 0:24 m @ 128.0/44.1 kHz
add play
DC-Мелодия.mp3
>>147562
Отвалилилась
>> No.147564 Reply
>>147562
> Плевать, всё уже решено
Ну нинад, не ставь этот ужас на ОП-пик.
> оцени
Вроде всё как надо. Только не понятно к чему звёздочки в тексте привязаны.
>> No.147565 Reply
File: DC.png
Png, 465.97 KB, 590×600 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
DC.png
>>147564
А мне нравится =(
>> No.147567 Reply
Ладно, ставь что хочешь.
>> No.147572 Reply
Перекатываемся: >>147570
>> No.147576 Reply
File: 32102032130.JPG
Jpg, 32.26 KB, 418×316 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
32102032130.JPG
Нубский вопрос 1/1:
Используется ли изменение велосити для достижения динамики к БОЧКЕ? Или громкость всегда одинаковая? Имеется в виду типичное применение, а не частные случаи.


No.124327 Reply [Full thread]
File: 1.jpg
Jpg, 63.57 KB, 1185×215 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1.jpg
В каких учебниках можно почитать о том, как расследуются преступления? Как составлять психологический портрет преступника? Где найти для чтения реальные дела?
Маленьких Шерлоков путь иди.
>> No.124328 Reply
>>124327
То, что ты ищешь, называется криминалистика а не криминология. Можешь ещё погуглить учебники по психологии следственных действий.
>> No.124360 Reply
File: 0.jpg
Jpg, 123.91 KB, 1100×736 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
0.jpg
>> No.128098 Reply
Бампую юного криминолога.

А тебе зачем?


No.124265 Reply [Full thread]
File: 1251914005985.jpg
Jpg, 126.87 KB, 465×600 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1251914005985.jpg
Филиал кафедры математики. В этом треде будут лежать пасты, посвящённые математическому образованию, и будет идти обсуждение этого самого образования. Главное - без фанатизма!
331 posts are omitted, 26 of them with files. Expand thread.
>> No.162689 Reply
File: 33238 - absured_res twilight_sparkle vector.png
Png, 405.71 KB, 1600×973 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
33238 - absured_res twilight_sparkle vector.png
Читаю биографии, люди уже к моим годам имели научные степени и творили запредельную математику. В 26 лет начинать занятия математикой не слишком поздно?

>>162686
Благодарю. По геометрии мне все же ближе учебники Колмогорова.
>> No.162691 Reply
>>162689
Нет, не поздно. Но относись к своим силам трезво.
>> No.162692 Reply
>>162689
> В 26 лет начинать занятия математикой не слишком поздно?

Если тебе нравится математика, то подобных вопросов возникать не должно. Ты же не спрашиваешь себя, не поздно ли в 26 лет наслаждаться вкусной едой или смотреть интересное кино. С другой стороны, если ты просто хочешь самореализоваться в чем-нибудь, и тебе хочется быть крутым, а крутым математиком или крутым художником - неважно, то лучше бросай это дело. Быстрых результатов в математике не будет, и без явной предрасположенности оно не выгорит.

> Читаю биографии, люди уже к моим годам

Ну, насколько помню, Эд Виттен ( https://en.m.wikipedia.org/wiki/Edward_Witten ) математикой занялся только в 22 года. Впрочем, его отец был физиком-теоретиком.
>> No.162699 Reply
>>162689
Ты не один такой лоботряс, которому захотелось подружиться с математикой, несмотря на всевозможные препятствия. Для меня проблема стоит не столько в способности понять, о чём пишут в книгах, сколько в усидчивости, воле и мотивации. Полное вознаграждение за трудолюбие маячит где-то за горизонтом, а под рукой множество других соблазнов и способов ненапряжно провести время. Ну и не всё в математике одинаково интересно. Особенно то, к чему успели взрастить отторжение в школах. Но есть, конечно, и положительные моменты, перевешивающие все минусы. Удовлетворение от победы над задачами, которые прежде казались непонятными-сложными, понимание концепций, видевшихся когда-то "ужасно неподъёмными" или "требующими годы особой подготовки" и тому подобные интеллектуальные радости. Вишенка на торте - чувство, что мышление стало более ясным, более логичным. Только ради него уже стоит взяться за математику. Так что желаю тебе и себе усидчивости и терпения.
>> No.162703 Reply
File: thumbnail.jpg
Jpg, 41.71 KB, 500×252 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
thumbnail.jpg
>>162699
Так по мне математикой заниматься легче чем гуманитарными задачками. Я вот увлекаюсь музыкой, и лишь спустя три года я более-менее начинаю учиться самоорганизации.

Так по мне кажется, что нужно ПРОСТО купить какую-нибудь книгу-сборник математических задач и поставить себе решать по одной задаче раз в несколько дней по списку. Не пытаться все за раз осилить, а по чуть-чуть. Решил задачку - поставил галочку.

Но вообще сегодня математика без программирования не существует. Математика нужна лишь в области моделирования. Математик сам по себе никому не нужен, а вот математик-погроммист совсем другое дело. Поэтому нужно параллельно быдлокодить учиться.

>>162689
Попробуй поиграть в пиклрейт. Официально жанр "для детей", но на самом деле нет. Там нужно быть отличником 10-11 классов, чтобы решить все задачки. Считай это своеобразным low-tier. В игре есть встроенная энциклопедия, так что ты параллельно еще подтянешь и вспомнишь школьную программу старших классов.

И, да, я говорю про все игры, ибо математика наука универсальная и прикладная. Все игры есть на рутрекере.
>> No.162714 Reply
File: princess_luna_by_alexiy777-d4y6kqa.png
Png, 540.55 KB, 3000×2914 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
princess_luna_by_alexiy777-d4y6kqa.png
Благодарю ответивших, советы помогли прояснить для себя цели на будущее, а так же за предложенные материалы для обучения. Продолжаю увлекаться математикой без оглядки на других и без пафосных амбиций, исключительно потому что она интересна мне, а далее будет видно.
>> No.162716 Reply
>>162660
Повторить школьный курс можно, например, тут
https://stepik.org/course/85/
https://stepik.org/course/439/
>> No.162747 Reply
>>162689
Иди на khan academy, проходи там все курсы по математике, которые есть, начиная с твоего уровня. Займёт пару лет. Дальше иди в НМУ, если ты из Москвы.
>> No.163107 Reply
>>162689
Я на мехмат собрался в 32 идти, думаю норм
>> No.163943 Reply
Привет.
Я человек очень далекий от математики, но хочу научиться хотя бы базовым вещам. В идеале пойти дальше.
Даже на школьном уровне у меня пробелы гигантского масштаба. Посоветуйте какие-нибудь учебники с задачами и ответами к ним. Желательно, чтобы ответы объяснялись, почему так.
В первую очередь логические интересуют, но подойдут любые. Главный критерий - объяснение ответа. Теорию готова брать из других источников.
Спасибо большое тем, кто откликнется.


No.124264 Reply [Full thread]
File: t57.jpg
Jpg, 44.51 KB, 600×191 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
t57.jpg
Стоит привлечь внимание анона к крупнейшему научному событию августа.

Международный конгресс математиков (Международный математический конгресс) — самый влиятельный и массовый съезд ведущих математиков мира. Конгресс собирается раз в 4 года под эгидой Международного математического союза (IMU). На церемонии открытия сообщаются имена лауреатов премий Филдса, Гаусса, Неванлинны и Черна.

Первый конгресс состоялся в 1897 году по инициативе Георга Кантора, Феликса Клейна, Андрея Маркова и Анри Пуанкаре. Этот конгресс легитимизировал теоретико-множественный поворот в математике. На втором конгрессе, состоявшемся в 1900 году, Гильберт сформулировал свои Проблемы.

Право выступить с докладом на Международном математическом конгрессе - знак высочайшего признания со стороны математического сообщества. Выступивший с докладом человек вписывает своё имя в историю. Темы докладов отражают современное состояние математической науки. Премии Международного конгресса математиков получают те, кто были признаны величайшими математиками современности.

Двадцать седьмой международный конгресс математиков состоится в августе этого года в Сеуле. Начнётся тринадцатого августа, закончится двадцать первого. Официальный сайт: http://www.icm2014.org/en/program/scientific/topics
enwiki://International_Congress_of_Mathematicians

Список приглашённых докладчиков по секциям:
1. Логика и основания
1. Francois Loeser, Universite Pierre et Marie Curie-Paris 6, France
enwiki://François_Loeser
Стоит привлечь внимание анона к крупнейшему научному событию августа.

Международный конгресс математиков (Международный математический конгресс) — самый влиятельный и массовый съезд ведущих математиков мира. Конгресс собирается раз в 4 года под эгидой Международного математического союза (IMU). На церемонии открытия сообщаются имена лауреатов премий Филдса, Гаусса, Неванлинны и Черна.

Первый конгресс состоялся в 1897 году по инициативе Георга Кантора, Феликса Клейна, Андрея Маркова и Анри Пуанкаре. Этот конгресс легитимизировал теоретико-множественный поворот в математике. На втором конгрессе, состоявшемся в 1900 году, Гильберт сформулировал свои Проблемы.

Право выступить с докладом на Международном математическом конгрессе - знак высочайшего признания со стороны математического сообщества. Выступивший с докладом человек вписывает своё имя в историю. Темы докладов отражают современное состояние математической науки. Премии Международного конгресса математиков получают те, кто были признаны величайшими математиками современности.

Двадцать седьмой международный конгресс математиков состоится в августе этого года в Сеуле. Начнётся тринадцатого августа, закончится двадцать первого. Официальный сайт: http://www.icm2014.org/en/program/scientific/topics
enwiki://International_Congress_of_Mathematicians

Список приглашённых докладчиков по секциям:
1. Логика и основания
1. Francois Loeser, Universite Pierre et Marie Curie-Paris 6, France
enwiki://François_Loeser
http://www.math.jussieu.fr/~loeser/

2. Ilijas Farah, York University, Canada
http://www.math.yorku.ca/~ifarah/

3. Zoe Chatzidakis, Universite Paris Diderot-Paris 7, France
http://www.logique.jussieu.fr/~zoe/

4. Byunghan Kim, Yonsei University, Korea
http://web.yonsei.ac.kr/bkim/

5. Antonio Montalban, University of California, Berkeley, USA
http://math.berkeley.edu/~antonio/

6. Slawomir Solecki, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
http://www.math.uiuc.edu/~ssolecki/

2. Алгебра
1. Seok-Jin Kang, Seoul National University, Korea
http://www.math.snu.ac.kr/~sjkang/

2. Guillermo Cortinas, Universidad de Buenos Aires, Argentina
http://mate.dm.uba.ar/~gcorti/

3. Robert Guralnick, University of Southern California, USA
http://ebio.colorado.edu/index.php/people-faculty?view=employee&id=18
https://sites.google.com/site/robgur/

4. Nicolas Andruskiewitsch, Universidad Nacional de Cordoba, Argentina
http://www.mate.uncor.edu/andrus/

5. Martin Kassabov, Cornell University, USA
http://www.math.cornell.edu/m/People/Faculty/kassabov
http://www.ratemyprofessors.com/ShowRatings.jsp?tid=526663

6. Olga Kharlampovich, City University of New York, USA
http://math.hunter.cuny.edu/olgak/

7. Alexei Miasnikov, Stevens Institute of Technology, USA
http://web.stevens.edu/algebraic/alexeim/

8. Andrei S. Rapinchuk, University of Virginia, USA
http://pi.math.virginia.edu/Faculty/Rapinchuk/

9. Karen Smith, University of Michigan, USA
enwiki://Karen_Smith_(mathematician)
http://www.math.lsa.umich.edu/~kesmith/

3. Теория чисел
1. Francis Brown, IHES, France
http://www.ihes.fr/~brown/

2. Matthew Emerton, University of Chicago, USA
http://www.math.uchicago.edu/~emerton/

3. Harald Helfgott, Ecole Normale Superieure-Paris, France
enwiki://Harald_Helfgott
http://www.math.ens.fr/~helfgott/anglais/notes.html

4. Dan Goldston, San Jose State University, USA
http://www.math.sjsu.edu/~goldston/

5. Janos Pintz, Alfred Renyi Institute of Mathematics, Hungary
enwiki://János_Pintz
http://www.renyi.hu/~pintz/

6. Cem Yildirim, Bogazici University, Turkey
http://www.math.boun.edu.tr/instructors/yildirim/yildirim.htm

7. Michael Harris, Institut de Mathematiques de Jussieu, France
http://www.math.jussieu.fr/~harris/

8. Wee Teck Gan, National University of Singapore, Singapore
http://www.math.nus.edu.sg/~matgwt/

9. Trevor Wooley, Bristol University, UK
http://www.maths.bris.ac.uk/~matdw/

10. Peter Scholze, Universitat-Bonn, Germany
http://www.math.uni-bonn.de/people/scholze/

11. Zeev Rudnick, Tel-Aviv University, Israel
http://www.math.tau.ac.il/~rudnick/

12. Jean-Loup Waldspurger, Institut de Mathematiques de Jussieu, France
http://www.math.jussieu.fr/~waldspur/
enwiki://Jean-Loup_Waldspurger

13. Umberto Zannier, Scuola Normale Superiore di Pisa, Italy
http://www.sns.it/didattica/scienze/menunews/personale/docenti/zannierumberto/

14. Yitang Zhang, University of New Hampshire, USA
enwiki://Yitang_Zhang

15. Tamar Ziegler, Hebrew University and Technion, Israel
http://www.ma.huji.ac.il/~tamarz/

4. Алгебраическая геометрия. Complex geometry
1. Kai Behrend, University of British Columbia, Canada
http://www.math.ubc.ca/~behrend/behrend.html

2. Mark Gross, University of California at San Diego, USA
http://www.math.ucsd.edu/~mgross/

3. Bernd Siebert, Universitat Hamburg, Germany
http://www.math.uni-hamburg.de/home/siebert/research/research.html

4. Bumsig Kim, Korea Institute for Advanced Study, Korea
http://newton.kias.re.kr/~bumsig/

5. Alexander Kuznetsov, Steklov Math Institute, Russia
http://www.mi.ras.ru/~akuznet/

6. Davesh Maulik, Columbia University, USA
http://math.mit.edu/~dmaulik/

7. Mircea Mustata, University of Michigan, USA
http://www.math.lsa.umich.edu/~mmustata/

8. Keiji Oguiso, Osaka University, Japan
http://www.zoominfo.com/p/Keiji-Oguiso/1544790187
http://www.math.sci.osaka-u.ac.jp/eng/staff_oguiso.html

9. Bertrand Toen, Universite de Montpellier 2., France
http://ens.math.univ-montp2.fr/~toen/

10. Yukinobu Toda, Kavli-IPMU, Japan
http://www.ipmu.jp/node/1853

11. Mikhail Verbitsky, National Research University HSE, Russia
Миша Вербицкий aka Тифарет
http://verbit.ru/
http://www.hse.ru/en/org/persons/8214783
http://lj.rossia.org/users/tiphareth
http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html
lm://Вербицкий

5. Геометрия
1. Fuquan Fang, Capital Normal University, China
http://65.54.113.26/Detail?entitytype=2&searchtype=2&id=670145

2. Mikhail Belolipetsky, Instituto Nacional de Matematica Pura e Aplicada, Brazil
http://w3.impa.br/~mbel/

3. Olivier Biquard, Ecole Normale Superieure Paris, France
http://www.math.ens.fr/~biquard/

4. Mohammed Abouzaid, Columbia University, USA
http://www.math.columbia.edu/~abouzaid/

5. Nancy Hingston, College of New Jersey, USA
http://arxiv.org/find/math/1/au:+Hingston_N/0/1/0/all/0/1

6. Aaron Naber, Northwestern University, USA
http://math.mit.edu/~anaber/

7. Jeremy Kahn, Brown University, USA
http://www.math.brown.edu/~kahn/

8. Vladimir Markovic, California Institute of Technology, USA
http://www.its.caltech.edu/~markovic/

9. Yaron Ostrover, Tel Aviv University, Israel
http://www.math.tau.ac.il/~ostrover/

10. Andre Neves, Imperial College London, UK
http://www2.imperial.ac.uk/~aneves/

11. Hans Ringstrom, Royal Institute of Technology-Stockholm, Sweden
http://www.math.kth.se/~hansr/

12. Natasa Sesum, Rutgers University, USA
http://www.math.rutgers.edu/~natasas/

13. Gabor Szekelyhidi, University of Notre Dame, USA
https://www3.nd.edu/~gszekely/

14. Peter Topping, University of Warwick, UK
http://www2.warwick.ac.uk/fac/sci/maths/people/staff/peter_topping/

15. Stefan Wenger, University of Fribourg, Switzerland
http://homeweb.unifr.ch/wengerst/pub/

16. Daniel Wise, McGill University, Canada
http://www.math.mcgill.ca/wise/

6. Топология
1. Joseph Ayoub, University of Zurich, Switzerland
http://user.math.uzh.ch/ayoub/

2. Michael Entov, Technion-Israel Institute of Technology, Israel
http://www2.math.technion.ac.il/~entov/

3. Benson Farb, University of Chicago, USA
http://www.math.uchicago.edu/~farb/

4. Soren Galatius, Stanford University, USA
http://math.stanford.edu/~galatius

5. Michael Hill, University of Virginia, USA
http://people.virginia.edu/~mah7cd/

6. Tao Li, Boston College, USA
https://www2.bc.edu/~taoli/

7. Charles Rezk, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
http://www.math.uiuc.edu/~rezk/

8. John Rognes, University of Oslo, Norway
http://folk.uio.no/rognes/home.html

9. Thomas Schick, Universitat Gottingen, Germany
http://www.uni-math.gwdg.de/schick/

10. Constantin Teleman, University of California Berkeley, USA
http://math.berkeley.edu/people/faculty/constantin-teleman
http://math.berkeley.edu/~teleman/

7. Lie Theory and Generalizations
1. Konstantin Ardakov, Queen Mary University of London, UK
http://www.bnc.ox.ac.uk/about-brasenose/academic-staff/468-professor-k[...]dakov
http://people.maths.ox.ac.uk/ardakov/

2. Yves Benoist, Universite Paris-Sud, France
http://www.math.u-psud.fr/~benoist/

3. Emmanuel Breuillard, Universite Paris-Sud 11, France
http://www.math.u-psud.fr/~breuilla/indexgb.html

4. Michela Varagnolo, University de Cergy-Pontoise, France
http://arxiv.org/find/math/1/au:+Varagnolo_M/0/1/0/all/0/1

5. Eric Vasserot, Institut de Mathematiques de Jussieu, France
http://www.researchgate.net/profile/Eric_Vasserot

6. Jonathan Brundan, University of Oregon, USA
http://pages.uoregon.edu/brundan/

7. Alexander Furman, University of Illinois at Chicago, USA
http://homepages.math.uic.edu/~furman/

8. Alexander Kleshchev, University of Oregon, USA
http://darkwing.uoregon.edu/~klesh/

9. Victor Ostrik, University of Oregon, USA
http://pages.uoregon.edu/vostrik/

10. Bertrand Remy, Institut Camille Jordan, France
http://math.univ-lyon1.fr/~remy/maths.html

11. Nicolas Ressayre, Institut Camille Jordan, France
http://math.univ-lyon1.fr/~ressayre/recherche.html

8. Анализ и его приложения
1. Laszlo Erdos, Institute of Science and Technology, Austria
http://ist.ac.at/research/research-groups/erdoes-group/

2. Alessio Figalli, University of Texas at Austin, USA
https://www.ma.utexas.edu/users/figalli/

3. Kengo Hirachi, University of Tokyo, Japan
http://www.ms.u-tokyo.ac.jp/~hirachi/

4. Tuomas Hytonen, University of Helsinki, Finland
http://www.helsinki.fi/~tpehyton/

5. Nets Katz, California Institute of Technology, USA
enwiki://Nets_Katz
http://mypage.iu.edu/~nhkatz/

6. Izabella Laba, University of British Columbia, Canada
http://www.math.ubc.ca/~ilaba/

7. Laszlo Szekelyhidi, Universitat Leipzig, Germany
http://www.math.uni-leipzig.de/~szekelyhidi/

8. Wilhelm Schlag, University of Chicago, USA
http://math.uchicago.edu/~schlag/

9. Tom Sanders, Oxford University, UK
http://people.maths.ox.ac.uk/~sanders/

10. Andrea Malchiodi, Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati, Italy
http://people.sissa.it/~malchiod/

11. Alexander (Sasha) Sodin, Princeton University, USA
http://adams.academy.ac.il/fellow/sasha-sodin/

12. Jill Pipher, Brown University, USA
http://www.math.brown.edu/~jpipher/

13. Roland Speicher, Universitat des Saarlandes, Germany
http://www.math.uni-sb.de/ag/speicher/speicherE.html

14. Chang-Shou Lin, National Taiwan University, Taiwan
http://www.math.ntu.edu.tw/people/bio.php?PID=30

15. Adam Marcus, Yale University, USA
http://cs-www.cs.yale.edu/homes/marcus/

16. Daniel A. Spielman, Yale University, USA
enwiki://Daniel_Spielman
http://www.cs.yale.edu/homes/spielman/

17. Nikhil Srivastava, Microsoft Research India, India
http://www.cs.yale.edu/homes/srivastava/
http://scholar.google.com/citations?user=6ReT2voAAAAJ&hl=en

9. Динамические системы и обыкновенные дифференциальные уравнения
1. Viviane Baladi, CNRS, DMA-Ecole Normale Superieure, Paris, France
http://www.math.ens.fr/~baladi/

2. Luigi Chierchia, Universita degli Studi Roma Tre, Italy
http://www.mat.uniroma3.it/users/chierchia/WWW/english_version.html

3. Gabriella Pinzari, Universita degli Studi Roma Tre, Italy
https://www.docenti.unina.it/ricerca/visualizzaPubblicazioni.do?idDoce[...]NZARI

4. Masato Tsujii, Kyushu University, Japan
http://hyoka.ofc.kyushu-u.ac.jp/search/details/K003099/english.html

5. Sylvain Crovisier, University Paris-Sud 11, France
http://www.math.u-psud.fr/~crovisie/

6. Albert Fathi, ENS de Lyon, France
http://www.umpa.ens-lyon.fr/labo.php?login=afathi

7. Jens Marklof, University of Bristol, UK
http://www.maths.bris.ac.uk/~majm/

8. Carlos Gustavo Moreira, IMPA, Brazil
http://w3.impa.br/~gugu/

9. Mark Pollicott, University of Warwick, UK
http://homepages.warwick.ac.uk/~masdbl/

10. Sebastian van Strien, Imperial College London, UK
http://www2.imperial.ac.uk/~svanstri/

11. Weixiao Shen, National University Singapore, Singapore
http://www.researchgate.net/profile/Weixiao_Shen
http://ww1.math.nus.edu.sg/onepageCV.aspx?id=matsw

10. Дифференциальные уравнения в частных производных
1. Panagiota Daskalopoulos, Columbia University, USA
http://arxiv.org/find/math/1/au:+Daskalopoulos_P/0/1/0/all/0/1
http://www.math.columbia.edu/people/directory/?dname=Daskalopoulos&did=25

2. Mihalis Dafermos, University of Cambridge, UK
https://www.dpmms.cam.ac.uk/~md384/

3. Luis Silvestre, University of Chicago, USA
http://www.math.uchicago.edu/~luis/

4. Robert Jerrard, University of Toronto, Canada
http://www.math.toronto.edu/rjerrard/

5. Ki-Ahm Lee, Seoul National University, Korea
http://www.math.snu.ac.kr/~kiahm/

6. Robert J. McCann, University of Toronto, Canada
http://www.math.toronto.edu/mccann/

7. Laure Saint-Raymond, Ecole Normale Superieure, France
http://arxiv.org/find/math/1/au:+Saint_Raymond_L/0/1/0/all/0/1
http://fr.wikipedia.org/wiki/Laure_Saint-Raymond

8. Isabelle Gallagher, Universite Paris-Diderot, France
http://www.math.jussieu.fr/~gallagher/Isabelle_Gallagher_%28English%29/Home.html

9. Shih-Hsien Yu, National University of Singapore, Singapore
http://www.math.nus.edu.sg/~matysh/

10. Pierre Raphael, Universite de Nice Sophia Antipolis, France
http://math.unice.fr/~praphael/

11. Jeremie Szeftel, Universite Pierre et Marie Curie, France
http://www.ann.jussieu.fr/szeftel/

12. Andras Vasy, Stanford University, USA
http://math.stanford.edu/~andras/

13. Juncheng Wei, Chinese University of Hong Kong, Hong Kong
http://www.math.cuhk.edu.hk/~wei/

11. Математическая физика
1. Anton Alekseev, Universite de Geneve, Switzerland
http://arxiv.org/find/math/1/au:+Alekseev_A/0/1/0/all/0/1
http://www.unige.ch/math/people/alekseev_en.html

2. Ivan Corwin, Clay Mathematics Institute, Columbia University and Institute Henri Poincare, USA
http://math.mit.edu/~icorwin/

3. Bertrand Duplantier, Institut de Physique Theorique, France
http://ipht.cea.fr/en/

4. Samson Shatashvili, Trinity College, Ireland
http://people.tcd.ie/shatass

5. Vladimir Fock, Universite de Strasbourg et CNRS, France
http://www-irma.u-strasbg.fr/~fock/
(возможно, родственник Фока, который открыл пространство Фока)

6. Anton Gerasimov, Institute of Theoretical and Experimental Physics, Russia
http://www.itep.ru/

7. Robert Seiringer, Institute of Science and Technology Austria, Austria
http://pub.ist.ac.at/~rseiring/Robert_Seiringer/Robert_Seiringers_Homepage.html

8. Rinat Kedem, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
http://www.researchgate.net/profile/Rinat_Kedem

9. Sandrine Peche, Universite Paris-Diderot, France
http://www.proba.jussieu.fr/dw/doku.php?id=users:peche:index

10. Seung-Yeal Ha, Seoul National University, Korea
http://www.math.snu.ac.kr/~syha/

11. Bertrand Eynard, Institut de Physique Theorique, France
http://ipht.cea.fr/en/

12. Jorg Teschner, Universitat Hamburg, Germany
http://arxiv.org/find/math/1/au:+Teschner_J/0/1/0/all/0/1

12. Вероятность и статистика
1. Sourav Chatterjee, New York University, USA
enwiki://Sourav_Chatterjee
http://statweb.stanford.edu/~souravc/index.html

2. Geoffrey Grimmett, University of Cambridge, UK
http://www.statslab.cam.ac.uk/~grg/

3. Takashi Kumagai, Kyoto University, Japan
http://www.kurims.kyoto-u.ac.jp/~kumagai/

4. Martin Hairer, University of Warwick, UK
http://www.hairer.org/

5. Michel Ledoux, Universite de Toulouse, France
http://perso.math.univ-toulouse.fr/ledoux/

6. Russell Lyons, Indiana University, USA
http://pages.iu.edu/~rdlyons/

7. Terry Lyons, University of Oxford, UK
enwiki://Terry_Lyons_(mathematician)
http://people.maths.ox.ac.uk/tlyons/

8. Timo Seppalainen, University of Wisconsin, USA
http://www.math.wisc.edu/~seppalai/

9. Kenneth Lange, University of California at Los Angeles, USA
http://people.healthsciences.ucla.edu/research/institution/personnel?p[...]45702

10. Alexandre Tsybakov, CREST-ENSAE, France
http://www.proba.jussieu.fr/~tsybakov/tsybakov.html

11. Vladas Sidoravicius, Instituto Nacional de Matematica Pura e Aplicada, Brazil
http://www.impa.br/opencms/en/pesquisa/pesquisa_pesquisadores/pesquisa[...].html
http://arxiv.org/find/math/1/au:+Sidoravicius_V/0/1/0/all/0/1

12. Balint Virag, University of Toronto, Canada
http://www.math.toronto.edu/balint/

13. Martin Wainwright, University of California Berkeley, USA
http://www.cs.berkeley.edu/~wainwrig/

13. Комбинаторика
1. David Conlon, University of Oxford, UK
http://people.maths.ox.ac.uk/~conlond/

2. Maria Chudnovsky, Columbia University, USA
http://www.columbia.edu/~mc2775/
enwiki://Maria_Chudnovsky

3. Michael Krivelevich, Tel Aviv University, Israel
http://www.math.tau.ac.il/~krivelev/

4. Daniela Kuhn, University of Birmingham, UK
http://web.mat.bham.ac.uk/D.Kuehn/

5. Deryk Osthus, University of Birmingham, UK
http://web.mat.bham.ac.uk/D.Osthus/

6. Marc Noy, Universitat Politecnica de Catalunya, Spain
http://www-ma2.upc.edu/noy/

7. Grigorii Olshanskii, Institute for Information Transmission Problems, Russia
http://www.iitp.ru/en/userpages/88/

8. Janos Pach, Ecole Polytechnique Federale de Lausanne, Switzerland
enwiki://János_Pach
http://www.math.nyu.edu/~pach/

9. Angelika Steger, ETH-Zurich, Switzerland
http://www.cadmo.ethz.ch/as/people/professor/asteger/publications

10. Van Vu, Yale University, USA
http://vanvu.commons.yale.edu/research/

11. Jacob Fox, MIT, USA
http://math.mit.edu/~fox/

14. Mathematical Aspects of Computer Science
1. Boaz Barak, Microsoft Research, USA
http://www.boazbarak.org/

2. Mark Braverman, Princeton University, USA
http://www.cs.princeton.edu/~mbraverm/pmwiki/index.php?n=Site.Main?set[...]splay
http://www.cs.toronto.edu/~mbraverm/

3. Andrei Bulatov, Simon Fraser University, Canada
http://www.cs.sfu.ca/~abulatov/

4. Julia Chuzhoy, Toyota Technological Institute at Chicago, USA
http://ttic.uchicago.edu/~cjulia/

5. Craig Gentry, IBM Research Thomas J. Watson Research, USA
https://engineering.stanford.edu/research-profile/craig-gentry-cs
http://www.research.ibm.com/labs/watson/index.shtml

6. Ryan O'Donnell, Carnegie Mellon University, USA
http://www.cs.cmu.edu/~odonnell/

7. Ryan Williams, Stanford University, USA
enwiki://Ryan_Williams_(computer_scientist)
http://web.stanford.edu/~rrwill/

8. Sergey Yekhanin, Microsoft Research, USA
http://research.microsoft.com/en-us/people/yekhanin/

15. Численный анализ. Scientific Computing
1. Remi Abgrall, University of Zurich, Switzerland, France
http://www.researchgate.net/profile/Remi_Abgrall

2. Chi-Wang Shu, Brown University, USA
http://www.dam.brown.edu/people/shu/

3. Yalchin Efendiev, Texas A&M University, USA
http://www.math.tamu.edu/~efendiev/

4. Annalisa Buffa, Istituto die Matematica Applicata e Tecnologie Informatiche, Italy
http://www.imati.cnr.it/annalisa/

5. Denis Talay, INRIA, France
http://www-sop.inria.fr/members/Denis.Talay/me.html

6. Ya-xiang Yuan, Chinese Academy of Sciences, China
http://lsec.cc.ac.cn/~yyx/worklist.html

16. Теория управления и оптимизация
1. Friedrich Eisenbrand, Ecole Polytechnique Federale de Lausanne, Switzerland
http://de.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Eisenbrand
http://sma.epfl.ch/~eisenbra/Homepage/publications.html

2. Pierre Rouchon, Centre Automatique et Systemes, France
http://cas.ensmp.fr/~rouchon/

3. Adrian Stephen Lewis, Cornell University, USA
http://people.orie.cornell.edu/aslewis/

4. Luc Robbiano, Universite de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, France
http://lmv.math.cnrs.fr/annuaire/luc-robbiano/liste-des-publications-219/

5. Monique Laurent, Centrum Wiskunde & Informatica, Netherlands
http://www.researchgate.net/profile/Monique_Laurent2

6. Jiongmin Yong, University of Central Florida, USA
http://math.cos.ucf.edu/~jyong/

17. Математика в науке и технике
1. Weizhu Bao, National University of Singapore, Singapore
http://www.math.nus.edu.sg/~bao/

2. Anna Gilbert, University of Michigan, USA
http://www.math.lsa.umich.edu/~annacg/

3. Eric Cances, Ecole des Ponts ParisTech, France
http://cermics.enpc.fr/~cances/home.html

4. Andrea Braides, Universita di Roma Tor Vergata, Italy
http://www.mat.uniroma2.it/~braides/

5. Jean-Michel Morel, Ecole Normale Superieure de Cachan, France
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Michel_Morel
http://www.cmla.ens-cachan.fr/version-francaise/publications/

6. Barbara Niethammer, University of Bonn, Germany
http://www.hcm.uni-bonn.de/people/profile/barbara-niethammer/

7. Hinke Osinga, The University of Auckland, New Zealand
https://www.math.auckland.ac.nz/~hinke/

8. Batmanathan Dayanand (Daya) Reddy, University of Cape Town, South Africa
http://www.mth.uct.ac.za/~bdr/

9. Andrew Stuart, University of Warwick, UK
http://www2.warwick.ac.uk/fac/sci/maths/people/staff/andrew_stuart/

10. Thaleia Zariphopoulou, University of Texas at Austin, USA
http://www.ma.utexas.edu/users/zariphop/research/research.shtml

18. Обучение математике и популяризация математики
1. Deborah Ball, University of Michigan, USA
http://www-personal.umich.edu/~dball/

2. William Barton, University of Auckland, New Zealand
https://www.math.auckland.ac.nz/wiki/Bill_Barton:Publications

3. Jean-Marie Laborde, Universite Joseph Fourier, France
http://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Marie_Laborde
http://dblp.kbs.uni-hannover.de/dblp/Search.action;jsessionid=7A5F2DF9[...]de%22

4. Man Keung Siu, University of Hong Kong, Hong Kong
http://hkumath.hku.hk/~mks/

5. Christiane Rousseau, Universite de Montreal, Canada
http://dms.umontreal.ca/~rousseac/

6. Eduardo Colli, Universidade de Sao Paulo, Brazil
https://uspdigital.usp.br/tycho/CurriculoLattesMostrar?codpub=A7A0C31428CA

7. Fidel Nemenzo, University of the Philippines, Philippines
http://www.math.upd.edu.ph/webscripts/facultydisplay1.php?display_id=14-1029153

8. Konrad Polthier, Universitat Freie Berlin, Germany
http://www.polthier.info/

19. История математики
1. Han Qi, Chinese Academy of Sciences, China
http://sourcedb.cas.cn/sourcedb_ihns_cas/en/pe/200906/t20090602_253824.html

2. Reinhard Siegmund-Schultze, University of Agder, Norway
http://de.wikipedia.org/wiki/Reinhard_Siegmund-Schultze

3. Dominique Tournes, University of La Reunion, France
http://www.sphere.univ-paris-diderot.fr/spip.php?article144&lang=fr
Comment is too long. Full version. 8 posts are omitted, 2 of them with files. Expand thread.
>> No.127815 Reply
Подскажи анон, будь добр.

Есть выборка вещественных чисел. Как построить из нее непрерывное вероятностное распределение?
>> No.127854 Reply
>>127815
В смысле, плотность вероятности оценить по выборке? Если да, то вот enwiki://Kernel_density_estimation
>> No.127858 Reply
File: XAe0WoY.gif
Gif, 1865.46 KB, 300×213 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
XAe0WoY.gif
>>127854
Именно оно, много благодарен.
>> No.127946 Reply
>>127854
Можно еще вопрос?
А как называется метод получения вероятностного распределения путем раскладывания образцов в конечное кол-во "корзин"?
>> No.127968 Reply
>>127946
Что? Не понял вопроса.
Если ты не знаешь распределения заранее, то ты не сможешь его получить. Ты можешь его только оценить или проверить, насколько данные укладываются в теоретическую модель.
Под твое описание подходит построение гистограммы, но это тривиально.
>> No.127977 Reply
>>127968
Снова спасибо.
В моем случае данные плохо вписываются в стандартные функции плотности вероятности, так что похоже приходится делать гистограмму. Думал есть формальный подход, например определяющий необходимое разрешение гистограммы.
>> No.128042 Reply
>>127977
Общепринятой формулы "разрешения" нет, и быть в принципе не может. Есть только рекомендации по выбору количества интервалов (карманов) или ширины bandwidth (ширина "окна" - так, наверное, можно перевести), но это только рекомендации - с этих значений удобно начинать. Про это ты можешь почитать на википедии (пишу с планшета - загугли сам).

Вообще, то, что данные не укладываются ни в одно из известных тебе распределений - абсолютно нормально. Этому могут быть две причины:

1) Ты знаешь мало распределений. Экспоненциальным и нормальным распределения не ограничиваются. Их ОЧЕНЬ много - на любой вкус. В каждой области применения свои выдуманы. Мне, например, часто попадается generalized error distribution (GED) скошенное.

2) Ты неправильно анализируешь данные. Они у тебя не очищены от сезонности, например, или тренд содержат - детерминированный или стохастический. Или ряд нужно преобразовать, прежде чем анализировать: при работе с финансовыми временными рядами принято анализировать не ряд цены актива X(i), а ln(X(i)/X(i-1)). Или выборка слишком маленькая, или выбросы нормальные такие есть, или вообще данные собраны неправильно (при социологических опросах часто бывает). Или данные могут попасть к тебе не сырыми, а обработанными - очищенными от сезонности например. И очищенными неправильно. Последнее в социально-экономических показателях - сплошь и рядом, даже у самых матерых аналитиков.

Расскажи больше про данные - может, аноны смогут что-то посоветовать.
>> No.128077 Reply
File: kote-zhivnost-yascheritsa-pokhuizm-963430.gif
Gif, 2040.34 KB, 320×210 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
kote-zhivnost-yascheritsa-pokhuizm-963430.gif
>>128042
Пытаюсь визуализировать (в целях сравнения) распределение ошибки 8ми различных методов прогнозирования временных рядов для определенного кол-ва разных временных рядов. Делаю чтобы предоставить больше инфы чем "средняя ошибка", пытаюсь определить, какие методы в каких обстоятельствах имеют преимущество. Пока остановился на сглаженной гистограмме и ошибке относительно времени.
Некоторые методы при некоторых данных таки вписываются в известные мне распределения вероятности, но я хотел иметь единый подход ко всем данным.
В принципе, достаточно удовлетворен результатом на данный момент. Похоже на этом остановлюсь.
>> No.160961 Reply
В августе 2018 года в Рио-де-Жанейро пройдет Международный конгресс математиков, который проводится раз в четыре года и является крупнейшим мировым математическим событием. Среди докладчиков — двое сотрудников Факультета математики ВШЭ: Михаил Финкельберг (секция «Теория Ли и обобщения») и Андрей Окуньков (пленарный доклад).
>> No.164237 Reply
Ну че? Где тред?
Будем обсуждать?


No.123812 Reply [Full thread]
File: old_locomotive__wireframe__by_spidertech123-d4x1pv.jpg
Jpg, 605.12 KB, 1920×1080 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
old_locomotive__wireframe__by_spidertech123-d4x1pv.jpg
Тред о компьютерной графике, которую рисуют не в векторных или растровых рисовалках. Общаемся, спрашиваем, делимся опытом, показываем что делаем.
Предыдущий: >>119760
500 posts are omitted, 149 of them with files. Expand thread.
>> No.126509 Reply
>>126508
> рендинга
РендЕРинга.
>> No.126510 Reply
File: dzXFpRXlrlE.jpg
Jpg, 88.90 KB, 2560×636
edit Find source with google Find source with iqdb
dzXFpRXlrlE.jpg
File: vOfDc1vntTU.jpg
Jpg, 61.32 KB, 1280×720
edit Find source with google Find source with iqdb
vOfDc1vntTU.jpg

>> No.126511 Reply
File: 1367337207845.jpg
Jpg, 857.21 KB, 1920×1920 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1367337207845.jpg
>>126509
Таки верно.

>>126510
Странно, я никогда ничего из куба не делал. И метод накидать общие габариты ересь, сделал один деталь какую хочешь, дальше вторая, и потом позиционировать.
>> No.126512 Reply
>>126511
Сказал гуру трехмерки, у которого все едет.

Алсо, мы в бамплимите. Есть желающие создать тред?
>> No.126513 Reply
>>126510
Это что-то вроде нарисуй остальную сову?

>>126511
Я так внедорожник и фургон делал.
>> No.126514 Reply
>>126512
Я желаю! Но можно позже? Часа в 2 по Мск. Ну или сделайте, только ставьте на оппик годный вайрфрейм.
>> No.126515 Reply
>>126513
Ага.

>>126514
Неат. Я поставлю что-нить на свое усмотрение тогда.
>> No.126516 Reply
>>126515
Главное, что-нибудь с трехмером.
>> No.126518 Reply
Перекатываемся >>126517
>> No.126587 Reply
>>126511
> Странно, я никогда ничего из куба не делал.
А я вообще извращенец, большинство моих деталей назывются либо Plane023 или Cylinder122. Кубы это слишком мейнстрим.


No.123634 Reply [Full thread]
File: ты-сдашь-всеэкзамены.jpg
Jpg, 9.12 KB, 274×184 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
ты-сдашь-всеэкзамены.jpg
Традиционный тред Доброчана, посвящённый подготовке к ЕГЭ. ИТТ аноны помогают друг другу отвечать на вопросы и решать задачи, а также обсуждает различные абитуриентские темы.
Реальные легальные варианты ЕГЭ: http://www.rustest.ru/ege/ege_2013/
Задания ЕГЭ от Яндекса: http://ege.yandex.ru
Предыдущий тред в бамплимите: >>103035
356 posts are omitted, 48 of them with files. Expand thread.
>> No.162372 Reply
>>162371
Для этого надо отдельно ехать в соседний Омск и писать, а у нас тут учебный год, все дела, без справки натурально залинчуют. В родном городе пробные не проводят, потому как местное управление из-за недобора в наши шараги натурально перекрывает все, что позволяет поступить в РФ. Баллов нужно как можно больше, наверное, потому как хотел бы в ДС, а от олимпиад многого не ожидаю.
>> No.162373 Reply
>>162371
Пробовал писать варианты ЕГЭ в инете, но не знаю, насколько там близко к реальности.
>> No.162374 Reply
>>162373
> Баллов нужно как можно больше, наверное, потому как хотел бы в ДС, а от олимпиад многого не ожидаю.

Понимаешь, "хотел бы в ДС" - это не разговор. В ДС есть вузы, где тебя с 70 баллами примут с распростертыми объятиями, а есть вузы, где тебя с 90 баллами погонят ссаными тряпками. Тебе нужно составить список вузов, куда бы ты хотел поступить, список вузов куда бы ты мог поступить, соотнести дополнительные факторы(вроде того, из каких вузов легче вылететь, и где лучше общежития), и после этого составить шорт-лист из, скажем, трех вузов, которые бы тебя устроили, и в которые реально попасть. После этого нужно готовиться к ЕГЭ, ориентируясь на средние баллы поступавших в эти вузы в прошлые годы. А пока ты ставишь телегу впереди лошади.
>> No.162375 Reply
>>162373
Близки, не волнуйся. Сколько баллов сейчас в среднем выходит?
>> No.162376 Reply
>>162374
Что-то вроде списка есть, в топ ожиданий беру Бауманку, посередине, самые реальные и предпочтительные варианты, МЭИ, МИРЭА и МИСиС, в случае, если не пройду и туда, скорее всего, пойду в Станкин, где меньше проходной. Во все вузы заходил летом, впечатление более или менее приемлемое. В целом разброс минимальных баллов выходит что-то около 170 (Станкин)-240(Бауманка).
>> No.162391 Reply
>>162376
Ты, кажется, сам потихоньку отвечаешь на свои вопросы. Итак, в идеале тебе нужно 80+ баллов. Сколько выходит сейчас?

Насколько я помню, если решить все задания, кроме двух последних в ЕГЭ по матану/физике, то это будет ~85 баллов.
>> No.162413 Reply
>>162370
Рекомендую зайти на сайт ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений - они задания берут из реальных вариантов.
>> No.162448 Reply
File: Science-vs-Math.png
Png, 17.78 KB, 490×341 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Science-vs-Math.png
>>162370
> Рымкевич, Гольдфарб
Ну раз ты действительно занимаешься по таким крутым учебникам, написать и сдать сможешь всё, что угодно.
> соваться в разделы типа физики атома/квантовой, будут ли по этому вопросы
Вот нахрена, а?.. Работы по этим направлениям нет (и не будет).
> Матан в положении катастрофическом
Отвечу-ка я картинкой...
>> No.166662 Reply
>> No.166800 Reply
Досрочный ЕГЭ отменили.


No.123470 Reply [Full thread]
File: Krishna_s_flejtoj.jpg
Jpg, 215.79 KB, 993×917 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Krishna_s_flejtoj.jpg
Доброанонимус, дорогой, помоги разобраться, пожалуйста.
Начал углубляться в веру и воспринимать каждое событие как общение с богом (двухстороннее). Слышал фразу "бог общается с нами языком жизненных обстоятельств"? Так вот, беды - те же самые уроки жить, воспринимаются мной негативно. Сложно принять справедливость такой кармы. Мол, за что мне ТАКОЕ?
Проблема в том, что раз уж воспринимаю всё как общение с богом (и поступки людей даже), то очень злюсь на бога. Мне становится мерзко от этого, но ничего поделать не могу. Ярость, чувство несправедливости и злость на творца. Хотя по идее, он бесконечно справедлив и милостив.
Нет раздела о религии, пишу тут.
Да, атеисты, мне нужна помошь только по сабжу, потому что мой "выбор" верить - сознателен.
>> No.123504 Reply
>>123470
Бог создал тебя (как и всех остальных людей) по подобию себя. Каждый раз когда ты злишься на творца ты злишься на себя. Учись жить с самим собой, задай себе все те же самые вопросы, которые задал анону.
>> No.123508 Reply
>>123470
Мне кажется, ты неправильно ставишь вопрос. Бог не наказывает, зачем ему это? Он предоставляет тебе возможность стать лучше, если ты испытываешь трудности - тебе стоит поискать не их причину, а их цель. Конечно, цель и причина немного сливаются, но ты понял мою мысль. Думай к каким делам Бог хочет тебя подтолкнуть, какие качества он побуждает тебя развить или побороть.
>> No.123518 Reply
>>123470
Когда-то я был точно таким же, я даже верил более фанатично, чем ты. Много общался в голове с богом. Я обещал, пытался договариваться как-то, например, больше молиться, если получу хорошую оценку или если пронесет от наказания, злился, когда что-то шло не так. Со временем я стал понимать, что если бог и есть, то вряд ли он будет сюсюкаться со мной, исполнять мои прихоти и прочее, у него и без меня верующих полно, короче говоря, стал очеловечивать бога. Ну и понял, что между моими договоренностями и происходящим ирл нет никакой связи, поэтому, перестал так делать.
В последствии я вообще стал атеистом, когда поступил. А половина нашего православного кружка -- и того раньше. Впрочем, остальные еще верующие и я думаю, что это потому, что они просто верили, а не забивали голову такой фигней. Смысл веры в том, чтобы верить, а не в том, чтобы проверять, помогает ли тебе бог, слышит ли он тебя, справедлив ли он. Еще раз, ты должен принять это, а не злиться, искать причины, спрашивать об этом. Иначе рано или поздно это приведет тебя к атеизму в той или иной форме.
Не могу не сказать, что подобное поведение мне глубоко отвратительно и с такими людьми я стараюсь свести общение к минимуму, не важно, какими качествами они обладают. Наверное, я воинствующий атеист, фанатик или что-то в этом роде, можете передать благодарности за это людям из того самого кружка.
>> No.123526 Reply
>>123470
Define "Бог". Для начала.
>> No.125700 Reply
File: 3LptxwLxSYE.jpg
Jpg, 86.30 KB, 960×619 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
3LptxwLxSYE.jpg
Искал на самом деле православия-тред. Но нашёл этот и думаю, что тут даже сподручнее порассуждать.
Пока задам несколько вопросов:
1. Что здешние думают о пари Паскаля? Что современная наука И религия (любой из конфессий) говорит на эту тему?
2. Как так вышло, что существует масса религий разной степени "официальности"? как так вышло, что даже внутри одной религии все друг с другом несогласны? Нет ли какого способа зёрна от плевел отделить? Нет ли какого литературного источника, уже однозначно признанного и однозначно и окончательно истолкованного?
Оба этих вопроса обращены и к атеистам, и к верующим во что-либо.


[0] [1] [2] [3] [4] [5] ... [23] [24] [25] [26] [27] ... [86] [87] [88]
Password:

[ /tv/ /rf/ /vg/ /a/ /b/ /u/ /bo/ /fur/ /to/ /dt/ /cp/ /oe/ /bg/ /ve/ /r/ /mad/ /d/ /mu/ /cr/ /di/ /sw/ /hr/ /wh/ /lor/ /s/ /hau/ /slow/ /gf/ /vn/ /w/ /ma/ /azu/ /wn/ ] [ Main | Settings | Bookmarks | Music Player ]