Раз уж в треде СТ я упомянула о своем Всеросе, расскажу немного об учебе и олимпиадах.
С детства мне всегда нравилась математика, моя мать покупала книжки по ней, многое сама объясняла (профессионального образования у нее нет, рассказывала, что могла). В 5 лет научила меня читать и писать. Помню, что я очень сильно уговаривала отдать меня в школу в 6 лет, а не в 7, как обычно делают, и моя мать согласилась. То ли к первому классу, то ли в первом классе она объяснила мне десятичные и обыкновенные дроби и как выполнять арифметические операции столбиком. Также я многое сама изучала, читала книжки по математике. Еще некоторые вещи можно было изучать с помощью калькулятора - помню, как для меня настоящим открытием стал факт, что если много раз из любого числа извлекать корень, то в итоге всегда будет получаться единица. В начальной школе я старалась учить все предметы, за год вроде были одни пятерки всегда, а к 5 классу я поняла, что это слишком - так распылять свои силы, и лучше заниматься только тем, что интересно.
Во втором, кажется, классе у нас дома появились шахматы, или даже все время были, просто вдруг только тогда мать про них вспомнила, она объяснила мне правила, мне очень понравилось, и я попросилась в шахматный клуб, в самом начале 3 класса она меня туда отвела, я ходила туда несколько раз в неделю, изучала дома самостоятельно. Вначале все очень легко получалось, я легко обыгрывала других начинающих за счет более хорошего счета, и меньше, чем за 2 года выполнила 1 разряд. Впрочем, занималась я не настолько усердно, насколько могла бы. Жалею об этом, были шансы стать великой шахматисткой, учитывая мои природные способности. Самыми выдающимися моими достижениями было 3 место в своем возрасте на первенстве края и ~2100 перфоманс (это не твой рейтинг, а то, на какой рейтинг ты сыграл в данном турнире) в одном дальневосточном турнире. К ~10 классу я уже бросила шахматы полностью, т.к. все силы бросила на олимпиады.
Кажется, в 4 классе я уже первый раз поучаствовала в какой-то олимпиаде по математике, и даже заняла там второе место. Что было в 5 и 6, точно не помню, а в 7 уже проводилась нормальная городская олимпиада, и я там по математике и физике достаточно успешно выступила (именно первые места были, или просто тройка, точно не помню). Где-то в 7 классе я решила, что буду заниматься этим профессионально. Физика мне, в общем-то, тоже понравилась, но я относилась к ней скорее как к приложению к математике: что уж там формулки-то запомнить, а если математику хорошо знаешь, то задачи по физике тоже решишь легко. В общем, моя самоидентификация как математика ни малейшего сомнения у меня не вызывала. С 8 класса я стала учиться в нормальной школе, в математическом классе, естественно (там математический, физический и информатический классы), там хотя бы более-менее учили и контингент был поумнее, что тоже очень важно. В 8 классе на городской олимпиаде я заняла 1 место по математике, физике и химии. С химией история вообще очень забавная была - там были всякие задачки уровня 5 класса по математике на смеси, а задачи на реакции состояли в том, чтобы уметь прочитать, что в таблице растворимости написано в соответствующем окошке. Вроде по химии на городской олимпиаде я максимальный балл тогда набрала. Учительница даже решила, что из меня выйдет великий химик, лол. В 9 классе началась уже какая-то куда менее логичная хрень, и химия мне стала совсем неинтересна.
По математике в 9 классе я снова заняла 1 или 2 место, а на физике набрала 18 баллов из 40, и заняла лишь 4. Поскольку баллов у меня было меньше половины, призером я не была, и по закону на региональный этап не проходила. Однако за одну из задач, которую я полностью решила, мне поставили лишь 6 баллов из 10, потому что я якобы не полностью объяснила решение, поэтому считала этот результат жутко несправедливым. Апелляций на городском этапе, конечно же, никаких не проводилось. В общем, моей учительнице по физике удалось каким-то образом убедить людей, что меня и человека, набравшего 19 баллов, на региональный этап нужно взять. Конечно, если бы я жила не в Хабаровске или училась бы в обычной школе, то ничего этого бы не было, но что же, повезло. Я не воспринимала это как что-то нечестное, с учетом несправедливости оценивания моей работы на городском этапе. На региональном этапе я набрала 22 или 23 балла из 56 по математике и 73 из 80 по физике. Результат меня очень удивил, учитывая, что я рассчитывала именно на математику, поскольку считала себя математиком. С другой стороны, я понимала, что этот успех ровно этому и был обязан. Помню, как обсуждая со школьной учительницей задачи регионального этапа, я про задачу на геометрическую оптику сказала, что там куча подобных треугольников, и можно достаточно очевидные соотношения написать, так что задача легкая, на что она ответила, что это для меня все очевидно, как для математика, а для нее нет (при этом в целом задачи регионального и даже заключительного этапа по физике она решать могла). По физике прошла на Всерос (заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников). Готовилась, как могла. Решала задачи прошлых лет. Позицию нашего местного отделения министерства образования по поводу подготовки к олимпиадам прекрасно демонстрируют слова одной тетки, работающей в нем: "Готовить ко Всеросу нет смысла, т.к. если школьник станет призером и получит льготу БВИ (без вступительных испытаний) во все вузы России, то уже никогда и ни при каких обстоятельствах не будет поступать в Хабаровск и поступит в Москву. А зачем нам растить предателей?". Самостоятельно подготовиться к экспериментальному туру по книжкам, конечно, далеко не так просто, как к теоретическому. На теоретическом я набрала 33 из 50 баллов и 8 из 30 на экспериментальном. Заняла, если не ошибаюсь, 47 место (из примерно 90 участников).
Зато на всероссийской олимпиаде по физике среди 9-классников, пошедших в школу в 6 лет (точнее, тех, кому на ближайшее 31 декабря еще не исполнялось 16), проводился отбор (давали тест по химии) на сборы для подготовки к IJSO (международной юниорской естественнонаучной олимпиаде) и последующего отбора к ней. Олимпиада включает в себя задания по физике, химии и биологии с равным весом. Мне понравилась позиция Слободянина (главного на Всеросе по физике и главного человека, проводящего сборы и отбор к международной олимпиаде по физике и IJSO) по поводу того, как надо отбирать школьников на IJSO: физиков химии и биологии еще как-то научить можно, а вот химиков и, тем более, биологов физике - вряд ли. В общем-то, я с ним полностью согласна, тем более, что в эту иерархию как раз можно было добавить математику на более высокую ступеньку, чем физику. Все было логично. На сборы меня взяли. На летних было 24 человека, из которых отбирали 12. Я тогда заняла 4 место. Но я тащила именно за счет физики, химию знала не так хорошо. На вторых сборах было уже много биологии, а ее я не знала вообще никак, просто не учила в школе никогда (ну, разве что, генетика мне понравилась), поэтому крайне тяжело было все запомнить. Там я заняла 7 место, на олимпиаду брали 6 человек. Конечно, я очень расстроилась. Зато тогда я еще не подозревала, насколько полезной для меня окажется экспериментальная подготовка.
Вот примерно с 10 класса я поняла, что мои шансы стать призером Всероса есть только на физике, но никак не на математике, и совсем бросила ее изучать, возложив все на алтарь физики. Еще на региональном этапе были представители СУНЦ НГУ, давали какие-то задачи решать, потом даже сказали, что приглашают меня к себе, но я не поехала. Уже точно не помню, почему. Я, конечно, больше хотела в нормальный СУНЦ, московский, но и учеба в СУНЦ НГУ очевидно лучше была бы учебы в Хабаровске. В общем, не стала по какой-то причине. Учитывая, что выездные вступительные экзамены СУНЦ МГУ в Хабаровске не проводил, да и после них еще нужно было бы ездить в Москву на летнюю школу СУНЦа (хотя их экзамены-то, конечно, проще Всероса), а ездить столько раз в Москву у меня не было финансовой возможности, единственным вариантом поступить было по призерству Всероса (кстати, чуть ли не на следующий год они изменили правила и стали брать даже всех, прошедших на Всерос, что позволило бы мне учиться там сразу после 9 класса).
В 10 классе на региональном этапе по математике я набрала 28 баллов из 56. На физике набрала что-то около 65 из 80, очень боялась, что могу не пройти, но в итоге прошла. Интересное замечание: на региональном этапе по физике у нас никаких апелляций не было и близко, в то время как на математике была адекватная, полноценная справедливая апелляция. К чему бы это? А ведь я тогда уже могла задуматься, что что-то тут не так, но списала лишь на региональную особенность. С того года, кстати, уменьшили количество призеров на заключительном этапе. Дело в том, что раньше количество президентских премий за Всерос (60К за победительство и 30К за призерство) было меньше числа призеров, и многие призеры, не получившие премию, жаловались, что у них ведь такой же статус, но почему премии нет (хотя я не вижу чего-то нелогичного: для сборов на международную олимпиаду тоже не все призеры приглашались, а первые 24 человека). В общем, министерство образования решило эту проблему. Так что мои надежды стать призером еще уменьшились, но я не падала духом. На теоретическом туре я выступила примерно так же: 32, кажется, балла (но при этом он был в целом сложнее, и средний балл за него был меньше, чем в прошлом году), а вот на экспериментальном прогресс был явно заметен: 22 (вроде бы) балла, и в итоге дележ 11-14 мест. Я стала призером, причем даже не одним из последних, а наоборот, в первой половине. Мечта сбылась. Теперь целью стало стать победительницей Всероса в 11 классе и отобраться на международную олимпиаду (второе, конечно, более ценно, хотя и, с моей точки зрения, было бы проще). Меня взяли на летние сборы к международной олимпиаде по физике, там я достаточно хорошо выступила, точно не помню, но вроде бы 7 место. На следующие брали 16 человек. Где-то к этому моменту я окончательно поверила в то, что я физик.
От СУНЦа я ожидала большего в плане физики, школьные уроки меня совсем не впечатляли, преподаватель был тупым старым пердуном, прошу прощения за выражение, было максимально неинтересно. Основным профитом от учебы в СУНЦе стало для меня нахождение в Москве - я могла ездить на всякие московские олимпиадные школы для подготовки и ходила еще куда-то на подготовку для тех, кто к межнару готовился. Это было крайне полезно. А вот математика в СУНЦе была очень хорошая: и алгебра, и геометрия, и математический анализ - все преподавалось на очень высоком уровне и нравилось мне. Кроме математического практикума, конечно: нашли тоже, чем заниматься - к ЕГЭ готовиться. На него я даже не ходила почти. К сожалению, на осенних сборах я выступила ужасно, заняв 13 место из 16 (отбирали 8 человек, потом еще на саму олимпиаду - 5), так что мне оставалось лишь готовиться ко Всеросу в надежде, что все-таки я смогу стать победительницей, хотя и, как я уже упоминала выше, я считала, что это даже сложнее, чем пройти на межнар.
На региональном этапе по физике я не заморачивалась (для олимпиад всех уровней действует правило: призеры прошлого года проходят на этапа этого же уровня на следующий год автоматически), писала для тренировки, но не знаю даже, сколько баллов набрала, почему-то у меня не показывались баллы в личном кабинете, или по коду какому-то, в общем, на сайте, на котором это должно было показываться. А просто так ехать, только чтобы узнать результат и, возможно, апеллировать, желания не было. На математике в первый день я решила все, 28 из 28, а во второй умудрилась не решить вторую задачу по геометрии (на региональном и заключительном этапе по математике задачи устроены следующим образом: всего 4 задачи, от первой к 4 очень сильно возрастает сложность, при этом оцениваются они одинаковым числом баллов - 7). При том, что до этого я решала задачи прошлых лет, и всегда решала задачу по геометрии, даже если она шла третьей по счету, что уж говорить, если шла второй. Дело в том, что когда я переписывала условие себе на листочек, умудрилась поменять местами 2 точки, в результате чего получила нерешаемую в общем виде задачу. Помню, как очень долго сидела, ничего не могла понять - много раз проверяла условие, но не правильность чертежа. В итоге потратила кучу времени, не решила 3 задачу (набрала за нее 3 балла), 4 задачу совсем не решила. Итого 7+0+3+0 во второй день, и 38 баллов всего. Каково же было мое удивление и еще большая досада, когда опубликовали проходные баллы на Всерос, и я узнала, что недобрала всего 1 балл. Конечно, я и близко не рассчитывала бы на призерство, даже если бы прошла, но на Всеросе по математике я еще не была, и мне было очень жалко. На Всеросе по физике баллы у меня оказались примерно такими же, как и в прошлом году (~32 и 23, но сумму 55 точно помню), зато задачи были уже гораздо сложнее. Одна из задач экспериментального тура оказалась гробовой для большинства участников, там до чего-то неочевидного надо было догадаться, иметь все-таки какой-то кусочек интеллекта помимо натасканности. Вторая мечта сбылась, я стала победительницей Всероса (5 место, причем люди, поделившие 2-4 места, опережали меня всего на 1 балл, имея по 56). Радости моей тогда не было пределу. Мне показалось, что я уже достигла в жизни всего, чего только было можно достичь.
ЕГЭ я сдавала только по обязательным и физике. Хотя я очень люблю русский язык, даже почитывала иногда какие-то интересные вещи о языкознании, ЕГЭ по русскому мне всегда очень не нравилось, я считала всего его задания совершенно дебильными, очень слабо коррелирующими с настоящим владением русским языком. Сдала на 76, но мне-то и нужно было просто сдать хотя бы на тройку, у меня же была льгота БВИ. Но по этой причине я к ЕГЭ по русскому хотя бы готовилась, боялась, что и на тройку могу не сдать, а вот к математике и физике - совершенно нет, насчет них у меня такого страха не было. Математику сдала на 100, физику на 94.
Поступать (еще после 10 класса) решила в МФТИ, на ФОПФ. Вроде как топовый факультет по физике считается. В МФТИ есть такая, если говорить мягко, "особенность": зачисление на факультеты определяется не по конкурсному отбору по баллам, а по результатам собеседования, а по баллам идет отбор лишь на направление (прикладная математика и физика в моем случае). Смысл этого вроде как состоит в том, чтобы сильные факультеты могли не брать к себе абитуриентов, имеющих высокие баллы, но плохо знающих физику и математику, определяя это, видимо, по тому, как человек будет отвечать на собеседовании или результатам олимпиад и наоборот, могли взять человека с низкими баллами, но хорошо знающего, по крайней мере, именно такую версию я слышала. Фотки мфтишного собеседования СТ выкладывала в своем треде. Какая в итоге ситуация была в мой год на собеседовании на ФОПФ по рассказам других людей: всех, у кого было хотя бы 282 балла, брали, а всех, у кого было меньше - не брали, за исключением одного человека, у которого было 269 (вроде бы) баллов, но какие-то очень хорошие олимпиады. Гениально. И ради этого всего проводится мероприятие, требующего от участников огромного количества затрат на перелет и т.д. - у некоторых ведь прописка в Хабаровске, напомню. Я хоть и не ездила тогда в Хабаровск, сразу после СУНЦа документы подала, а общежитие абитуриентам они предоставляют, но не все же учились в СУНЦе МГУ, так что кому-то действительно приходилось ездить только ради одного собеседования. Слышала о случае, когда призера Всероса не взяли на ФОПФ из-за того, что он не пришел на собеседование. Казалось бы, уже тогда можно было заподозрить, в какую лужу я лезу, но нет, не заподозрила.
Учеба меня сразу разочаровала: как-то все было очень уж скучно по сравнению с олимпиадами, а об объективности оценивания на экзаменах я вообще молчу - ее не было совершенно никакой. На первом курсе я много помогала Слободянину с проведением олимпиадных сборов, регионального этапа, он даже взял придуманную мою экспериментальную задачу на него, перед Всеросом проверял на мне задачи, которые собирался давать школьникам, взял меня в жюри Всероса. Хотя платил не очень много, эта деятельность мне нравилась. Где-то к началу третьего семестра у меня началась эпоха безвременья и деградации. Учиться я совсем перестала, третий семестр сдала с одной пересдачей - по теоретической механике (не проходили в школе). В четвертом семестре я много помогала Слободянину в плане подготовки ко Всеросу, думала, что он меня возьмет, но он сказал, что не хочет меня брать из-за того, что у меня проблемы с учебой. А потом еще говорил, что имел в виду не что не хотел меня брать, а что это он так обо мне заботился, чтобы я не тратила время на это, а спокойно училась. Ага. +1 в мой гильотинный список, что я еще могу сказать. Больше я к нему не ходила. Четвертый семестр я сдала с тремя пересдачами: по английскому (с ним всегда были проблемы), теоретической физике и теоретической механике (не проходили в школе). Впрочем, я все их закрыла. Правда, больше ни одного семестра я уже не закрыла. В пятом семестре попросила академ у замдекана, он наотрез отказался - у меня же все было офигительно, никаких психологических проблем не было, давай учись дальше, хотя я прекрасно знаю, что раньше академы выдавали всем желающим просто так (писали по семейным обстоятельствам) при отсутствии долгов на момент взятия.
Тогда же, в пятом семестре, я решила начать политическую борьбу. Как и полагается, совершенно случайно. Сидела, разговаривала со своим знакомым, и тут вдруг он заговорил о предстоящих выборах в сенат (студсовет) факультета, о том, как в прошлом году баллотировался, но набрал совсем мало голосов, и рассказал, какой в сенате уровень коррупции. В общем, идея политической борьбы мне понравилась, я предложила ему баллотироваться в сенат, но в итоге мы поняли, что у меня будет больше шансов. Заодно я решила стать наблюдателем на думских выборах, он, правда, отказался, так что я занималась этим одна. Наблюдателем записалась от Яблока, один раз к ним съездила в офис, там был какой-то инструктаж, и нужно было заполнить какие-то бумажки. На выборах, кстати, тоже за Яблоко голосовала - считала, что эта партия вроде как не является подстилкой Кремля (ну по крайней мере про нее это нельзя сказать так однозначно, как про первые 4), и есть шансы преодолеть процентный барьер, так что голос не сгорит. На участке МФТИ Яблоко уверенно заняло первое место с 36,5% голосов при 12% у ЕР. Но я наблюдала на другом, потому что знала, что на физтеховском участке вроде как всегда нормально наблюдают. Было довольно скучно, конечно, весь день сидеть. Никаких нарушений я не увидела, хотя очень ожидала. Разве что могли быть карусели, но автобусов я не видела тоже. Поразила доля голосующих пожилых людей. Молодежи моложе 30 как будто бы совсем почти и не было. Какой-то другой наблюдатель (вроде от КПРФ) пытался со мною поговорить, рассказывал, что Ленин, значит, плохой, потому что поделил Россиюшку на союзные республики, а Сталин хороший, потому что выступал за формирование государства без них. Интересно, его совсем не смущало, что в 1936 году (когда Сталина уже очевидно можно было назвать единоличным диктатором) статус Казахской АССР был повышен до союзной республики? Впрочем, спорить с идиотами у меня желания никакого не было, да и нельзя было отвлекаться от наблюдения. Потом еще всю ночь подсчитывали бюллетени, а ведь там были не только думские выборы, но еще и местные, и тоже 2 урны. Освободилась я в итоге в час дня, но опыт был интересным.
Выборную кампанию в сенат мы проводили очень активно. Я создала группу в вк, назвав ее, кстати говоря, в честь Якобинского клуба, и стала писать в ней яркие обличительные посты про моих конкурентов и т.п. С тем моим товарищем мы решили съездить в Парк победы, чтобы записать видеообращение с броневика. Вообще-то там был танк, а совсем не броневик, но мне рассказывали, что там именно броневик стоит. Знакомая даже одолжила мне свою профессиональную камеру для этого. Записали, очень хорошее получилось обращение. Я вывешивала свои листовки в общежитии, всячески агитировала. Считаю, что по справедливости меня должны были бы избрать: у меня был опыт наблюдения на настоящих выборах, я неплохо разбиралась в мировой истории (увлекалась, но не профессионально), а еще победительница Всероса, хоть и по физике. Тем не менее, победил один "самовыдвиженец", строивший из себя оппозиционера. Точно знаю, что было применение административного ресурса в его пользу.
Не знаю уж, именно сенат там на самом деле замешан в коррупции, или Колдунов сам все это делает, но что он деньги ворует, это точно. Расскажу вкратце об этой системе: есть матпомощи - деньги, выделяемые факультету для оказания помощи материально нуждающимся студентам. Но на самом деле их используют для многого другого, начиная покупкой мыла и туалетной бумаги в общежитие и заканчивая покупкой оборудования для экспериментального тура заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике (не шутка). В этом-то, конечно, нет ничего плохого. Но вот полная скрытность и непрозрачность всего этого навевает на мысли о возможной краже части этих денег деканатом. От одного студента я даже слышала рассказ, как ему дали немалую сумму на лечение, а потом оказалось, что это лечение не было нужно, болезнь и так прошла. Никому он никаких денег не отдавал. Собственно, если можно отдать кому попало просто так, то почему нельзя положить в карман себе? На любое требование открытости и гласности Колдунов отвечал, что то, что они делают с матпомощами формально незаконно вообще и без учета коррупции, так что если он будет распространяться, то может узнать полиция, и его засудят. Короче, понятно все. Надо было тогда еще обратиться в полицию или куда-нибудь, хотя не знаю, стали ли бы меня слушать. Подумаю еще, что можно попытаться сделать в этом направлении.
Что-то я устала писать этот пост. Из интересного: в 2018 году я сходила на 3 митинга: 30 апреля (митинг Светова), 5 мая (митинг Навального) и 6 мая (митинг Удальцова). В 2017 и 2018 годах я отчислялась (не закрывала 5 семестр) и восстанавливалась. В 2019 отчислилась, но восстановиться на бюджет уже не имела права. Там еще другой замдекана Гец крайне подозрительно отчислил меня, хотя формально все было по закону. Сейчас снимаю комнату. Наконец-то (видимо, очередное просветляющее разум действие грт) осознала, что физика - это полная хрень, а физики - очень гнилые люди. Математика топ. Недавно СТ рассказала мне про НМУ, мне все это очень понравилось, и я начала туда ходить. Пока была только на матане, со следующей недели начну ходить на все. Пока сдала 1, 3, 4, 5а, 6а, 7, 8, 11, 12 задачи из 1 листочка. Решение 4 задачи я нашла в интернете, 7 мне объяснила СТ, остальное все сама. Давно я такой радости не испытывала, как при решении этих задач, я действительно развиваюсь, я действительно занимаюсь чем-то по-настоящему интересным. Первые 2 листочка по матану прилагаю. Пока не знаю, буду ли куда-то перепоступать. Вообще бы в вышку на матфак, но, во-первых, вряд ли я смогу поступить - русский язык я едва ли хорошо напишу, а проходной балл там очень высокий. Диплом Всероса по физике они даже принимают за БВИ, но вот только он у меня уже недействительный по идее, 4 года только работает. Считаю жутко несправедливым, что выпускники прошлых лет поставлены в заведомо невыгодное положение по сравнению с абитуриентами из-за того, что не могут использовать свои олимпиады. Во-вторых, если я буду учиться в НМУ, то зачем мне тогда вышка?
Вот еще один эпизод из МФТИ: летом 2018 года профессора Балашова уволили за профсоюзную деятельность. Стенограмма заседания:
http://unisolidarity.ru/mipt/wp-content/uploads/sites/4/2018/06/protocol20180626.pdfВолков: Вот по поводу Вашего интервью, вы сейчас сожалеете? В содеянном
или считаете (неразборчиво).
Балашов: Я много интервью давал «Свободе», о каком вы говорите?
Волков: Тем более!
Балашов: (в ответ на неразборчивые реплики из зала) Ну, она разрешена к
вещанию в России.
Волков: Тут не работает тезис, что не запрещено –разрешено.
Балашов: Я не понимаю.
Волков: Ну как не понимаете? Вот здесь присутствует старшее поколение, они
понимают, для всех нас, «Радиостанция Свобода», она всегда занималось подрывной деятельностью, всегда. Вот вы это осознаёте или нет?
В общем, одно гнилое болото - эти физики.
Даже мое любимое радио (точнее, ютуб-канал, или организацию, как там лучше назвать) упомянули, лол.
Кстати, предлагаю услуги репетитора по математике и физике для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ/ просто школьной программе. По физике можно даже к олимпиадам и программе 1-2 курса.
