>>3235224> Любая работа - рутина
Но есть ещё такая штука, как удовлетворение от работы. Не знаю, но на старой работе, если я целый день возился с бумагами и чистил статьи, то уходя домой я не чувствовал ничего, кроме "наконец-то это закончилось". А вот если меня отправляли работать на склад, где требовалось разгрузить машины или просто перетащить книги с одного места в другое, то под конец было приятно посмотреть, сколько ты сделал и почувствовать, что "да, я сегодня хорошо поработал". Хотя казалось бы, просто перетаскивать тяжести по одному маршруту целый день - рутина из рутин, такая работа в конечном счёте была приятней, чем "творческое редактирование околонаучного маразма".
> некоторые нюансы компании
Напомни, на кой чёрт ты туда устроился?
>>3235229> лицензия не нужна
Ну да, посадить за незаконную медицинскую практику могут и без неё. Хотя, если назваться народным целителем и всем рассказывать, что вазелин и пенацелин ты добываешь из сухих корней сибирских трав, может взлететь.
> Ты изгоняешься из братии чирлианцев!
А разве я там состоял?
> Не твоё дело!!1
Это объясняет, чому ты за ним жвачки и окурки подбирал. А ещё почему стоило ему отойти в туалет, как вдруг и тебя приспичивало...
>>3235239 Переподготовка и курсы повышения квалификации. Внезапно, они тоже есть, хотя в Рашке такое в большинстве случаев только на бумаге существует.
>>3235286> я и не говорю, что надо учить всех закручивать болты
Дык, и я не говорю. Можно прожить долгую и счастливую жизнь ни разу не закрутив ни единого болта.
Я пытаюсь объяснить разницу между фундаментальным и узкоспециализированным образованием так, как я её вижу. И я таки могу ошибаться.
Тут загвоздка в том, что школы у нас были фундаментальными, но ввели ЕГЭ и эта фундаментальность в принципе стала не нужна. Её заменила подготовка к написанию теста, а образование... ну, скажем так, всем на него стало наплевать. Родителям надо своего дебила запихать куда-нибудь "чтоб человеком стал", а дочку "чтоб занять чем-нибудь, пока замуж не вышла". С учителей спрашивают только за цифры тестов, а за стремление научить детей чему-нибудь другому даже не платят. А если попадутся ещё и родители с придурью
коих 90% от всех родителей, тащемта, то за такие гуманные порывы могут и скандал устроить. Выше школ уже стоят чинуши, а этим паразитам сложно работать с чем-то, кроме цифр. А поскольку иных путей оценки эффективности образования они не знают, то борьба идёт за красивые цифры. Типа, "что это у нас ЕГЭ по русскому плохо сдают, давайте упростим, тогда сдавать будут лутше".
В итоге среднестатистический школьник ничерта на исходе не знает. Но зато он сдал ЕГЭ и больше для поступления от него ничего не требуется. А ведь ещё же гениальный план состоит в том, чтобы школьник кроме ЕГЭ ничего не сдавал, так что школа получается висит эдаким рудементарным органом подготовки к тесту. И хорошо, если ребёнок решил куда-то поступать не в конце 11-го класса, тогда он сам начнёт что-то учить, кроме ЕГЭ или родители заставят, если это они решили, куда их корзиночка пойдёт. Интернеты есть, у каждого вузика хоть какой-нибудь, а сайт найдётся, где напишут, что абитуриент должен не только своё имя без ошибок написать, но, например, знать физику, химию, биологию и уметь отличить поняшу от тасманского сумчатого волка. Посмотрит школьник на это и будет задрачивать физику, химию и биологию. Всё же лучше, чем ничего.
Раньше с этим было сложней. Да, были два обязательных экзамена и два дополнительных. Конечно, дополнительные в основном брали предметы полегче, типа физкультурки. Но эти экзамены по большому счёту никакой погоды не делали, всё равно надо было всё сдавать в вузике. А что сдавать надо - узнавали в последний момент, так как мозгов не хватало пойти в вуз и взять брошюру для поступающих, а интернетов не было. В итоге, даже если школьник и знал, что ему нужно, школе было на это плевать - её работы оценивали не по баллам в ЕГЭ, а по средней успеваемости по аттестатам. Понятное дело, каждый учитель пытался заставить учеников учить свой предмет или рисовал оценки просто так, чтоб не выдрали, а дипломы и медали раздавали за взяточки. Ну окей, предположим, что школьник Иван Камаз сам по себе умненький и послушный мальчик, хорошо учился и по выпуску из школы получил не только аттестат, но и знания по предметам школьной программы. Но всё равно, он идёт в Нижнепыхчинский Арбузолитейный Университет им. Робитаната Тагора на факультет прикладной арбузной психологии. Там от него потребуют знания, например, математики и биологии. А остальное? Ну, в лучшем случае у него будут пары по истории, где ему ещё раз повторят всё то, что говорили в школке. А про английский, например, литературу и физику он забудет - не нужны они будущему прикладному арбузному психологу. К концу обучения в НАУ вся физика и литература напрочь сотрётся у него из головы и в лучшем случае, он не ляпнет, что Наполеона под Москвой победил Жуков. Он скажет, что это невозможно, так как Жукова к тому времени расстрелял Сталин, но не важно. Точно так же забывается и про муравьинную кислоту, и про пчелинное жало. Блин, да я только в пятницу объяснял будущему юристу, что органическая химия в принципе построена на углеродных соединениях, СО2 организм вырабатывает в ходе окислительных процессов и почему гипервентиляция лёгких может быть смертельной! А я ведь школу закончил девять лет назад и химию в ней даже не учил толком.
Итог? Ну, технически не сильно отличается от моего примера выше. То есть либо у нас могу в матан и ничего, кроме матана, либо могу в немного в матан, немного в органическую химию, немного в зимбабвийскую литературу серебрянного века. Что лучше? Та чёрт его знает, если честно. Я начинаю полагать, что по большому счёту, и узскоспециализированное, и фундаментальное образование имеют право на существование, у них есть свои недостатки, но и достоинств не лишены. Вот только российское образование сейчас повисло где-то между ними - по инерции ещё изображает фундаментальную школу, но уже пытается в западную систему, хотя передрала из неё пока только названия и "нинужны".
>>3235308> Вот ты выучил логарифм и всё, обучение окончено
Я их так и не понял, хотя нам и давали их не в 7, а в 11 классе. Получается, я до сих пор школота?
>>3235338> Если обрить, будет обычный мальчик.
Да нет, брить даже не надо.
>>3235391> Кто красивее?
Ну, сейчас из эро- и прорнокартинок треда зайдёт эксперт и пояснит, что обе ненужны, только джвадэ, только хардкор. Вкусовщина чистой воды, тащемта.
