[ /tv/ /rf/ /vg/ /a/ /b/ /u/ /bo/ /fur/ /to/ /dt/ /cp/ /oe/ /bg/ /ve/ /r/ /mad/ /d/ /mu/ /cr/ /di/ /sw/ /hr/ /wh/ /lor/ /s/ /hau/ /slow/ /gf/ /vn/ /w/ /ma/ /azu/ /wn/ ] [ Main | Settings | Bookmarks | Music Player ]

No.15197 Reply
File: 1237629725_1217483123_1217479352.jpg
Jpg, 61.01 KB, 700×537 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1237629725_1217483123_1217479352.jpg
Анон, предлагаю школовопросы-тред.
Я начну, конечно. Задумался тут о калориях. Калорийная ценность пищи - то количество энергии, которое можно получить от пищи. И, скажем, если я собираюсь отправиться куда-нибудь выживать с минимальным набором еды, то мне нужно взять самую калорийную пищу, верно? Подходят вафли, зефир, карамель, если смотреть по таблицам калорийности. То есть, из всех этих сладостей я могу получить больше энергии, чем, скажем, из мяса? Конечно, не учитывая недостаток витаминов и белков с жирами, и всё такое. Или всё-таки, белки и жиры важнее калорий?
Ещё раз повторю, в крайних условиях выживания. Чтобы на ногах держаться лучше.
>> No.15201 Reply
>>15197
Поясню немного. В моё сссровское детство всякие пастилы и вафельки вообще за еду не считались, а только для развлечения детсткого. А смотрю тут Беара и Леса Страуда, они оба всё время говорят: "О, рандомная ебень, это поможет мне получить немного калорий". ТАк если дело в калориях, то на зов мамы покушать жареной свинины, я смело мог схватит пару вафелек и пиздовать бегать и резвиться?

И ещё вопрос о питании. Что определяет насыщение? Вот, скажем, я могу наесться одного белого хлеба, верно? Но я же не получу ни бжу, ни, следовательно, калорий, не говоря уже о витаминах. Но голод насытить я смогу? То есть, голод - просто сигнал набить желудок чем угодно, о недостатке веществ он сигнализировать не будет?
>> No.15225 Reply
File: 128169808378.jpg
Jpg, 96.83 KB, 700×1010 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
128169808378.jpg
>>15197
Ну как бы тебе объяснить. Грубо говоря, всё, что мы едим, состоит из углеводов, жиров и белков, и всё это имеет разную энергитическую ценность.
Углеводы - основное "топливо" организма, усваиваются быстро и легко, но энергии несут не сильно много что то около 17кДж на грамм
Жиры - основной "запас" организма. Окисляются легко, скорость окисления тоже достаточно быстрая, и дают много энергии около 38 с чем то кДж на грамм.
Белки - вобще, как источни "топлива" топлива не предназначенныони являются "кирпичиками" организма, но тоже могут использоватся для получения энергии19 кДж на грамм
Если ты находишся в экстримальных условиях, то тебе нужна пища, богатая всеми элементами, жирами и белками в первую очередь, дабы иметь запас "энергии" и "строительного матерьяла". Должны быть и углеводы - это как жидкость для розжига, быстрая энергия для твоего организма. Как то так.
>> No.15274 Reply
>>15225
А как быть с калориями? Калории - энергия, почему так много энергии в зефире, например?
>> No.15310 Reply
>>15274
Потому что там овер дохуя углеводов.
>> No.15328 Reply
Вот только после поедания и мгновенного переваривания этих "быстрых углеводов" уровень сахара в крови упадет, потому что поджелудочная получила сигнал выделять инсулин. А следом упадет и активность мозга, потому что мозги у нас привередливые, им без сотни-другой грамм глюкозы в день никак нельзя. И вот ты уже ложишься в сугроб с оберткой от шоколада в руке и засыпаешь вечным сном.
>> No.15422 Reply
>>15274
Во-первых, что такое энергия? Энергия - это то, что получается от сгорания белков, жиров и углеводов в организме. Грамм углеводов и белков содержит примерно 4 ккал, грамм жира - 9 ккал. Соответственно, можно вывести такую формулу:
Калорийность = 4Белки + 4Углеводы + 9*Жиры.

Углеводы быстро высвобождают энергию, но и быстро сгорают, в организме практически не накапливаясь. Чтобы обеспечивать себя энергией исключительно за счет углеводов, необходимо питаться каждый час-полтора. Углеводы из злаков усваиваются немного медленнее, к тому же зачастую злаки содержат большее количество белка, поэтому, в принципе, прожит на злаках (углеводистая пища) можно. Но это будет рацион, бедный по составу белков (напомню - организм не воспринимает белки, он воспринимает его составляющие - аминокислоты, разные виды которых содержатся в разных белковых продуктах).

Белки и жиры также являются источниками энергии, но в первую очередь используются по назначению. Белки, собственно, и образуют тело человека, поэтому расходуются на функционирование и развитие тканей (в первую очередь - мышечных). Жиры являются "долгими", резервными источниками энергии. В отличие от углеводов, организм может сохранять их в себе, а не обречен сжигать сразу же. Кроме того, жиры обеспечивают жировой обмен, необходимый для правильного функционирования организма (тут многие любители диет допускают ошибку, начисто убирая жиры из рациона - этого тоже делать нельзя).

Не медик, поэтому могу иметь неточности в изложении.
>> No.15520 Reply
>>15201
вот этот вопрос интересен. Ответьте на него кто-нибудь. Что такое чувство голода?
>> No.15521 Reply
>>15520
Чувство, которое возникает в процессе работы центра голода. В идеале работа центра голода напрямую зависит от центра насыщения, который, в свою очередь, активизируется, когда: а) желудок полон, б) уровень глюкозы в крови поддерживается на нормальном уровне. В случае нарушения пищевого поведения (при ожирении, анорексии, булимии) взаимосвязь этих двух центров нарушается.
>> No.15563 Reply
Ох, спасибо вам, аноши, теперь всё намного понятнее, правда.
>>15521
А если поддерживать уровень глюкозы искусственно, то и голода не появится что ли?
>> No.15568 Reply
>>15563
А по-твоему как люди под капельницами в больницах лежат?
>> No.15585 Reply
>>15563
Может появиться за счет сигналов из пустого желудка, но к пустому желудку человек довольно быстро привыкает.

В обыденной жизни чувство опустошенного ЖКТ ощущают только те, кто следит за здоровьем и не ест на ночь - да и то только утром.

Поэтому, если вы хотите утолить голод надолго, шоколадные батончики, макдоналдс и прочий фаст- и джанкфуд - не лучшая вещь. Допустим, вы съедаете сникерс, он сильно повышает уровень глюкозы в крови, и вы действительно чувствуете насыщение, но очень скоро выделяется инсулин, и уровень глюкозы, напротив, падает ниже нормы, вы снова хотите есть, съедаете сникерс, и т. д. В результате вырабатывается зависимость от сладкого, подобная наркотической. А условный рефлекс (сникерс=утоление голода) закрепляет желание есть определенный продукт.

Если вы хотите качественно и надолго заглушить голод, идеальным сочетанием являются белки (мясо, рыба, творог) + сложные углеводы (каши, кроме манной, не переваренные импортные макароны из твердых сортов пшеницы, хлеб из муки грубого помола). Из сложных углеводов глюкоза высвобождается постепенно, и уровень глюкозы долго поддерживается на среднем уровне. Белки еще больше замедляют высвобождение глюкозы из углеводов и долго перевариваются в ЖКТ, что дает гарантию от опустошения желудка.
>> No.15658 Reply
File: 767799_f520.jpg
Jpg, 28.30 KB, 520×591
edit Find source with google Find source with iqdb
767799_f520.jpg
File: 1285970667375.png
Png, 0.98 KB, 300×20
edit Find source with google Find source with iqdb
1285970667375.png

>>15585
Тупая поджелудочная.
О идея давайте замедлим выработку инсулина? Или вообше усвоение пищи? Тогда по идее голода долго не будет.
ПЫСЫ капча в теме
>> No.15668 Reply
>>15658
Это и называется диабет.
>> No.15752 Reply
File: 1277996191783.png
Png, 198.81 KB, 439×450 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1277996191783.png
>>15585
Спасибо, бро, объёмно и понятно.
>>15658
> О идея давайте замедлим выработку инсулина? Или вообше усвоение пищи?
fsdfgsd

Ну у меня пока вопросов нет. Задавайте свои, не обязательно свзяанные с пищеварением. Ну просто спроси то, что тебя уже давно интересовало, но всё как-то не срочно, вроде почти не важно. Гуглить лень, спрошу анона. Всегда удобнее, чтобы другой человек тебе всё растолковал, плюс ответил на пару дополнительных вопросов, а я уверен, что здесь есть люди, которые могут тебе помочь.
>> No.15829 Reply
File: Bundesarchiv_Bild_183-35665-0002,_Ingenieur_am_Reissbrett.jpg
Jpg, 43.06 KB, 590×800 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Bundesarchiv_Bild_183-35665-0002,_Ingenieur_am_Reissbrett.jpg
Зачем преподают бумажное черчение, когда в 99% инженерных фирм используются компы? Пережиток совка? Ну тогда почему "(C)неэффективные менеджеры" т.е. ректоры вузов с бумажным черчением до сих пор не уволены, а на их зарплату не куплены компы? Дико бесит эта хуита. На циркуле, блеать, стержень стерся на 0,5 мм - все стирать и перечерчивать. Просто суки. Я еще рисовать не умею нихера. Руки опускаются после пар ебаного бумажного черчения. Демотивирует работать на благо родины такая херня. Надеюсь, в частных КБ такой хуйни нет. Хорошо хоть суки в столбик считать не заставляют. Ну а хули, калькулятор - империалистическое изобретение, может он специально против совковой родины был изобретен? Ай-ай-ай, надо в столбик считать. На благо родины. Точно.

Бугурт и рага, как мы любим. Доброчан же.
>> No.15832 Reply
File: al4_ph175.jpg
Jpg, 14.41 KB, 397×274 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
al4_ph175.jpg
>>15829
Сам не имею отношения к этому всему, но думаю, что черчение в школах преподают для последующего изучения начертательной геометрии в вузе. А без знания начертательной геометрии и компьютер не поможет.
Но я гуманитарий, поэтому могу ошибаться. Хотя изучал и черчение, и начертательную геометрию, и соответствующий софт...
> Хорошо хоть суки в столбик считать не заставляют. Ну а хули, калькулятор - империалистическое изобретение, может он специально против совковой родины был изобретен? Ай-ай-ай, надо в столбик считать. На благо родины. Точно.
Это где тебя в столбик заставляют считать? Последний раз меня заставляли считать без калькулятора в школе на уроках математики (на остальных предметах повсеместно пользовались калькулятором). Ну а на математике не пользуются калькулятором для закрепления навыков и развития мышления. Да и просто потому, что калькуляторы позволяют определять ответ в обход изучаемого метода вычисления/решения задачи.
В вузе у меня на всех математических предметах калькулятор разрешали.
>> No.15834 Reply
File: 1276335830734.jpg
Jpg, 148.35 KB, 1021×1626 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1276335830734.jpg
А можно ещё вопрос по обмену веществ?
Расскажите, что происходит с организмом когда уровень глюкозы в крови не понижается инсулином.
>> No.15837 Reply
>>15834
> Расскажите, что происходит с организмом когда уровень глюкозы в крови не понижается инсулином.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Инсулинорезистентность
Верный путь к сахарному диабету и ожирению. Вернее, верный спутник ожирения. Поджелудочная железа начинает работать на износ: ткани не чувствительны к инсулину, и в железу посылаются сигналы о необходимости инсулина, в то время как инсулина и так уже с избытком.
>> No.15838 Reply
>>15829
> Зачем преподают бумажное черчение Пережиток совка?
тебе не кажется, что инженер не умеющий от руки нарисовать проекцию, допустим, болта с гайкой это пиздец? порисуешь с годик, не убудет, а там и в компасе/автокаде рисовать начнете. приличные же сапры как catia или solid - придется изучать самому.
>> No.15841 Reply
>>15838
а автокад уж не приличный САПР?
> инженер не умеющий от руки нарисовать проекцию, допустим, болта с гайкой это пиздец
инженер не отличающий болта от гайки это пиздец. А если есть компьютер, то нахуй не нужно рисовать на бумаге. Радиодетали у нас на оптовых складах есть, даже в случае мегаядерногопиздеца компы будет возможность чинить, чтобы не переходить на бумагу. Вообщем я понял что это чисто советские заморочки.
> где тебя в столбик заставляют считать?
нигде. Что меня очень даже радует.
>> No.15843 Reply
File: al238_ph42.jpg
Jpg, 45.35 KB, 500×369 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
al238_ph42.jpg
>>15841
А ты что, не способен посчитать в столбик?
>> No.15845 Reply
> А ты что, не способен посчитать в столбик?
Я не на юриста учусь. У меня много вычислений.
>> No.15848 Reply
File: 1285197343.jpg
Jpg, 119.83 KB, 500×500 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1285197343.jpg
> не на юриста учусь
Тоньше, еще тоньше, няша.
>> No.15859 Reply
>>15829
Ну ты и уёбок.
Первокурсота, блядь?
Вас, суки, учат быть усидчивыми, терпеливыми, осторожными, непоспешливыми.
И в столбик надо заставлять считать, НАДО.
Учитесь, блядь.
А то потом такие уёбки "на благо родине" хотят работать.
>> No.15888 Reply
>>15859
да я и не спорю, что я уебок. Расскажи пожалуйста, блеать, по-подробнее про усидчивость. Я просто еще даже учиться не начал толком, может правда в бумажном черчении и счете в столбик есть смысл.

Не трололо. Инфа 100%
>> No.15896 Reply
>>15888
в столбик считать - это как упражнение для мозгов. будут тебе на работе и компы и калькуляторы. только не дотянешь ты до этого, и будешь планктоном, если не будешь учить свой мозг вычислять как положено (наложено?)

некоторые вещи можно посчитать и в уме, но ты проникнись всё же в таблицу умножения и сложение в столбик.
>> No.15915 Reply
бро, есть ИРЛ такая версия, что простое устное умножение и сложение больших чисел развивает комбинативное и аналитическое мышление скиллы решения задач типа 45 человек, сколько у них рукопожатий? и соответственно математические навыки. Пиздеж?
>> No.15916 Reply
>>15915
http://dobrochan.ru/u/res/14640.xhtml
тред на эту тему
>> No.16224 Reply
File: 1281031216608.jpg
Jpg, 59.06 KB, 480×521 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1281031216608.jpg
Есть вопрос по пищеварению.
Вот глотаем мы пищу и идёт она по пищеводу в желудок. Переваривается и потом падает в кишечник. А желудочный сок? Он, вместе с пищей, превращается в одну массу и тоже течёт по кишкам? И желудок потом свободен от всего что ли, а со временем снова наполняется соком? А почему сам сок просто не падает в кишки? Как взаимодействуют кишечник и желудок, короче.
Ещё с отцом возник спор. Живу с ним, так что он мне проходу просто не даёт, одни приказы. И надумал тут недавно, что если употреблять воду вместе с пищей(чаем, например, запивать рожки), то сок в желудке будет растворяться и пища хуже переваривается. Так ли это?
Опишите мне пищеварение своими словами, если угодно. Раз уж у нас школовопросы, а в своё время я на биологии всё пропускал мимо ушей.
>> No.16237 Reply
>>15829
>>15829
Уроки бумажного черчения дают базу для изучения автокадов и прочих чертежных программ, помогают набить руку, запомнить госты. Так же оно очень хорошо развивает пространственное мышление, что для любого человека полезно, особенно для технаря и особенно для тян, у которых с этим от природы проблема.
Хотя в чем-то я с тобой согласен. Несколько жестоко заставлять первокурсоту сотню часов трястись над огромным чертежом на А1.
>> No.16242 Reply
>>16224
Пища переваривается не за счет самого сока и содержащейся в нем солянки, а за счет ферментативного гидролиза. В желудке химус просто механически измельчается и частично растворяется, кстати, в желудке не бывает ничего, кроме жидкости и пищи, а папаня твой видимо считает, что желудок как пустой мешок. Секреция солянки же в желудке регулируется, и при поступлении пищи в желудок, ее концентрация растет, а лишняя вода начинает всасываться уже в желудке. Само же переваривание идет только во рту-пищеводе и далее в двенадцатиперстной кишке, такие дела. Алсо, по логике твоего отца, суп-самое страшное из всех зол, лол.
>> No.16253 Reply
>>15859
В вузике. Считать. В столбик.
АЙ ЛОЛД СО ХАРД
>> No.16254 Reply
>>16237
Это такой баттхерт инженегров, которых ебли в жопу циркулем. Как будто нельзя освоить госты и "пространственное мышление" (какая хуйня, мы с детства все мыслим в трех измерениях), рисуя танчики в тридемаксе, а не на сраной бумаге сраным карандашиком.
>> No.16268 Reply
Суп, другого треда не нашел, пишу тут.
Что будет со мной, если я с первого сентября ещё ни разу не был на физ. воспитании и сейчас опять заболел? Справка есть, но покрывает только 4 недели. 1 курс.
>> No.16269 Reply
>>16268
Всё зависит от вуза. Кафедра физвоспитания традиционно одна из трёх самых долбанутых в любом вузе, где-то могут за физру сразу выгнать, особенно с первого курса, но где-то могут закрыть глаза. Спроси старших товарищей же.
>> No.16270 Reply
>>16269
Плохо дело.
А спросить то и некого.
Спасибо за ответ.
>> No.16276 Reply
>>16254
двачую бро. Только мне кажется, что вся эта байда с бумагой до сих пор осталась, только потому, что преподы "советской закалки" просто ниасилят компы, а те кто может нормально объяснить предмет имеет хороший заработок и хуй ложил на российское техническое образование.
>> No.16277 Reply
> "пространственное мышление" (какая хуйня, мы с детства все мыслим в трех измерениях)
Ага, то есть первоклашка имеет такой же скилл представления сложных конструкций в голове, как и выпускник кафедры моделирования? Этот скилл можно и нужно прокачать, особенно инженеру.
> ебли в жопу циркулем
а я то сижу думаю, why so butthurt?
>> No.16359 Reply
>>16224
Что касается запивания пищи, то здесь существуют две противоположные традиции. Одна велит запивать пищу в процессе употребления, другая - после. Обе сосуществуют и разделены географически и культурно (как толщина нарезания хлеба - в семьях, близких к рабоче-крестьянским, хлеб режут толще - где-то в палец толщиной, а в интеллигентных - миллиметров пять от силы).
>> No.16582 Reply
Такой вопрос:
Каков должен быть рацион, чтобы получить максимальное количество микроэлементов и при этом минимально насытиться(пытаюсь набрать вес, да)?
>> No.16584 Reply
>>16582
Меньше насыщенных жиров, меньше быстрых углеводов.
>> No.16585 Reply
>>15197
Во-во. Отличный тред, давно такой жду.
Хотел спросить как так выходит, что вода в деревьях не замерзает зимой.
Даже если на улице -40, весной всё равно прорастают и распускаются почки на ветках.
КАК?!
>> No.16596 Reply
Спасибо, а можно привести примеры?
>> No.16597 Reply
>> No.16644 Reply
>>16582
Кусок мяса. Любого тащемта.
>> No.16646 Reply
>>16585
Во-первых, вода в деревьях (и вообще в живых тканях) находится под неплохим давлением и в постоянном движении (в частности, под землей температура>0, а вода поступает и оттуда). Во-вторых, это не чистая вода, а изотонический раствор, содержащий органику (то есть как антифриз). Ну и надо сказать, что древесина вроде как обладает высокой теплоемкостью и достаточно низкой теплопроводностью.
>> No.16652 Reply
File: al53_ph0.jpg
Jpg, 56.81 KB, 800×529 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
al53_ph0.jpg
>>16644
> минимально насытиться
> кусок мяса
LOL WUT?
>> No.16688 Reply
>>16585
В человеческом теле (и у многих других высших млекопитающих) почти все клетки, кроме зубной эмали, в процессе жизни делятся, благодаря чему происходит рост тканей, зарастание переломов, заживление ран и т. д. У деревьев делящийся слой очень тонкий и называется лубом - находится между корой и самой древесиной. Даже в самых холодных регионах, благодаря множеству факторов, температура под землёй, где расположены корни, почти никогда не опускается ниже -10 градусов. Даже в чистейшей воде при такой температуре не происходит полной кристаллизации - остаётся небольшое количество свободной воды, достаточное для всасывания корнями. Эта вода тратится только на одно - не дать за зимний сезон умереть полностью именно этому тонкому живому слою и почкам - а на это её вполне хватает, правда, часть слоя всё равно отмирает, впоследствии уходя "вглубь" дерева и образуя на срезе характерные "тёмные, тонкие, зимние кольца". И да, вода в деревьях не превращается в лёд, потому что она не вода, а древесный сок.
>>15829
Работа с "живым" материалом (бумагой, ...) воспитывает в человеке внимательность к собственным ошибкам, это раз. Второе - будь ты хоть гуру систем автоматизированного проектирования, на бумаге всё равно придётся чертить в трудовой практике.
>> No.16695 Reply
>>16646
>>16688
Спасибо, Аноны.
Годный всё-таки тред.
>> No.16725 Reply
>>16585
Потому что вода почти и не качается.
Суть в том, что растение - это большой насос: корни всасывают воду, листья испаряют, так он и работает. Зимой листва опадает и "насос" работать перестаёт. Вот дерево и не замерзает.
>> No.16817 Reply
File: quarter-pounder-burger.jpg
Jpg, 40.41 KB, 500×339 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
quarter-pounder-burger.jpg
>>15422
Годно!
Аноны, насыпте ссылок, где можно почитать популярно про пищевую химию и процессы пищеварения, диеты (неангажированные оценки врачей и ученых), калории и прочие витамины. inb4 wikipedia, гламурные блоги, лохотроны.
>> No.16822 Reply
>>16817
В последнее время с удовольствием читаю блог http://olegtern.livejournal.com
Киевский медик, психиатр. Много пишет о пищеварении, питании, здоровому образу жизни. Попутно продвигает немного необычную, но действенную систему организации здорового питания.
>> No.16855 Reply
Чем грозит хроническое нарушение режима?
>> No.16867 Reply
>>16822
Пидорок, под шумок, впаривает тренинги. Не читайте пидорка, пидорок пиздит.
>> No.16883 Reply
>>16867
И что? Это его личный журнал же, он проводит тренинги, он их и рекламирует. Но попутно вполне бесплатно растолковывает основы того, что спрашивал анон, отвечает на соответствующие вопросы.
>> No.17252 Reply
File: c2a58d735a04e72966163c8592349ff4.jpg
Jpg, 337.82 KB, 800×800 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
c2a58d735a04e72966163c8592349ff4.jpg
Школовопрос от школьника :3
Объясните мне вузовскую структуру: что есть кафедры, деканат, факультеты и как они друг с другом соотносятся?
>> No.17255 Reply
>>17252
Есть факультет, на котором осуществляется подготовка специалистов в определённой сфере. На факультете есть несколько кафедр более узкой направленности. На каждой кафедре есть свой преподавательский состав (профессора, доценты и т.д.), которые помимо преподавания также занимаются научной деятельностью в своей сфере (т.е. ещё более узко). Ещё у каждой кафедры есть заведующий (руководитель то есть).
У факультета также есть свой деканат, где решаются разные учебные дела, составляют расписание и т.д. Руководит факультетом декан.

Например, исторический факультет. На нём есть кафедра истории древнего Рима, кафедра истории, кафедра истории России, кафедра политологии, кафедра ещё какой-то бесполезной хуиты. Вот так.
>> No.17257 Reply
>>17252
ВУЗ подразделяется на факультеты, каждый из которых имеет определенную направленность деятельности. Факультет возглавляется деканом, а деканат - это что-то типа администрации президента, но при декане, а не при президенте (даже не знаю, как иначе объяснить).
Кафедры объединяют преподавателей и научных работников, имеющих общую специализацию.

Могу и ошибиться с описанием, поскольку у меня самого в университете используется иная терминология. Вместо факультета - институт, вместо декана - директор. Правда, не знаю, почему именно так, по-моему, глупо переименовывать это все.
>> No.17265 Reply
File: лц.jpg
Jpg, 8.33 KB, 200×200 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
лц.jpg
>>17255
>>17257
Держите няшу, и спасибо за просвящение:)
>> No.17303 Reply
File: banana.jpg
Jpg, 17.93 KB, 494×545 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
banana.jpg
Принципиально ли решать уравнение Гендерсона-Гассельбаха по исходной, а не равновесной, концентрации?
>> No.17311 Reply
>>17257
> Вместо факультета - институт, вместо декана - директор. Правда, не знаю, почему именно так, по-моему, глупо переименовывать это все.
Это нужно, если факультет слишком большой. Тогда его распиливают на запчасти и пихают в институт.
>> No.17312 Reply
>>17311
А к директору еще приделывают кучу замов. Так что директор > декана, а вот замдиректора=декан.
>> No.17317 Reply
File: Безымянный.PNG
Png, 11.16 KB, 439×316 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Безымянный.PNG
Помогите разобраться, пожалуйста! Каким образом это выражение преобразовали так, как на картинке? Я весь вечер потратил на него, сейчас спать уже пойду.
>> No.17318 Reply
>>17317
Задачу не смотрел, но подозреваю что-то связанное с первым замечательным пределом.
>> No.17319 Reply
>>17317
(m ± 1/n)^m = (mn ± 1)^m / n^m
Расписываешь так все скобочки, сокращаешь подобные, радуешься ответу.
>> No.17320 Reply
>>17318
Ах, да, а первый замечательный придел тут совсем не при чём, ибо это не пределы.
и вообще, первый замечательный предел это всё же sin x/ x. По крайней мере нас так учили
>> No.17321 Reply
>>17320
Да, мне тут привиделся второй замечательный предел, которого на самом деле тут нет. Мельком взглянул, простите.
>> No.17322 Reply
>>17317
Приведи все под скобками к общему знаменателю. Дальше увидишь.
>> No.17363 Reply
File: 12712595848012.png
Png, 24.94 KB, 494×400 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
12712595848012.png
Почему врачей пропускают без очереди в поликлинику?
>> No.17369 Reply
>>17363
Блат, очевидно же.
>> No.17370 Reply
File: 125275329586712.jpg
Jpg, 13.70 KB, 200×200 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
125275329586712.jpg
>>17363
Если не вылечить врача первым, то увеличится отношение числа больных к количеству здоровых врачей.
>> No.17400 Reply
File: temp.png
Png, 0.92 KB, 117×27 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
temp.png
Пикрелейтед, школач. С тех пор, как узнал про правило Лопиталя, не раскрывал неопределённости другими методами в таких пределах. Напомните, пожалуйста.
>> No.17405 Reply
File: Untitled.png
Png, 21.20 KB, 1000×600 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Untitled.png
>>17400

Домножай на сопряжённые.
>> No.17406 Reply
>>17405
Что я за долбоёб же, домножал на сопряженное для верхнего/нижнего, а на оба сразу нет. Спасибо.
>> No.17410 Reply
>>17370
Лол. А почему детей педагогов пропускают без очереди в детский сад?
>> No.17415 Reply
Скажи анон, почему планеты не падают на поверхность Солнца (луна на Землю, спутники планет гигантов на планеты гиганты)?
>> No.17417 Reply
>>17415

Потому что они обладают скоростью достаточной для того, чтобы не падать на них, а находиться на орбите. Вроде бы.
>> No.17424 Reply
> Вроде бы.
Не пугай так. Точно обладают инфа 100 %
>> No.17425 Reply
>>17415
По твоему, если тело притягивается к чему-то, то оно обязательно должно двигаться в этом направлении? Законы Ньютона уже были?
>> No.17426 Reply
>>17424
Обладать-то обладают, но только ли в этом кроется причина их не падения?
>> No.17437 Reply
>>17426
Конечно же нет. На самом деле всё дело в том, что Солнце испускает мощный поток фотонов, который обладает гигантским импульсом. Представь, что свет, испускаемый Солнцем, состоит из маленьких резиновых мячиков, которые несутся к планетам со скорость 3E8 м/с. Этот поток мячиков обрушивается на планеты, окружающие Солнце, и отталкивает их, не давая упасть на Солнце - примерно так же, как мощный поток воды распихивает людей, пытающихся подойти к открытому гидранту. Отсюда вывод: если покрыть всю поверхность Земли зеркалами, то поток фотонов станет отражаться от её поверхности, что приведёт к изменению орбиты и удалению Земли от Солнца; если же сделать поверхность всей планеты матово-чёрной, то Земля станет приближаться к солнцу.
Чёрт побери, до чего же правдоподобная теория у меня получилась! Надо будет нарисовать комикс на тему "Изобретения троллей" и запостить его в соответствующий тред в /b/ - успех будет гарантирован.
>> No.17439 Reply
1. Влажность воздуха стала максимально возможной при, допустим, t=25 градусов цельсия, что ощутит человек, ему будет хуже, чем при маленькой влажности?
2. Времена года сменяются из-за движения земли по орбите вокруг солнца? А сутки из-за вращения земли вокруг оси?
>> No.17442 Reply
File: f989ea53-d611-49c8-84c1-ef81c860ade5.jpg
Jpg, 48.51 KB, 500×666 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
f989ea53-d611-49c8-84c1-ef81c860ade5.jpg
>>17437
У мячиков есть масса, а у фотонов нет.
>> No.17444 Reply
>>17437
Нет, не правдоподобная. Твоя теория не объясняет почему не падают спутники на планеты.
>>17417
А откуда эта скорость взялась?
>> No.17446 Reply
>>17444
> Твоя теория не объясняет почему не падают спутники на планеты.
Ок, продолжим полёт фантазии. Как я уже говорил, на планеты обрушивается поток фотонов, обладающих гигантским импульсом. Часть из них поглощается поверхностью планеты, другая часть отражается и разлетается в разные стороны, распихивая всякий хлам, который норовит упасть на планету, в том числе и спутники. Следовательно, если покрасить поверхность планеты в чёрный цвет, заставив её поглощать поток падающих фотонов без остатка, то отталкивать космический мусор будет нечему, и весь он упадёт на Землю. Хочешь убить всех человеков? Спроси меня как! coolface.jpg
Но чу! Я уже чувствую, как ты готовишься задать вопрос: "Почему же спутник не падает на планету в то время, пока он находится напротив её неосвещённой стороны? В этом случае отражённых фотонов не будет, и отталкивать спутник будет нечему!". Отвечаю: пока спутник находится с неосвещённой стороны планеты, свет Солнца падает на его поверхность, отталкивая спутник от планеты. Таким образом, спутник не падает на поверхность планеты никогда.
>> No.17447 Reply
>>17445
Как свет Солнца может падать на поверхность спутника, если спутник закрыт от него телом планеты?
>> No.17448 Reply
>>17447
Как же в таком случае люди видят лунный свет по ночам? Луна ведь закрыта поверхностью планеты и не допускает к себе солнечный свет!
>> No.17450 Reply
>>17439
1.Зависит от индивидуальных особенностей. Влажность влияет на температуроощущение. Чем влажнее воздух, тем лучше чувствует человек температуру воздуха. Чем менее комфортна для человека температура, тем сильнее будет дискомфорт от высокой влажности.
2.Да.
>> No.17451 Reply
>>17444
> А откуда эта скорость взялась?
Думаю, тебе надо происхождение вселенной или что-то такое, я сам пока не знаю.
>> No.17452 Reply
Почему при расчете первой космической скорости не важна масса спутника? Википедия говорит, что очень даже важна, совковый же учебник с ней не согласен.
>> No.17453 Reply
File: 270px-Trident_II_missile_image.jpg
Jpg, 13.05 KB, 270×326 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
270px-Trident_II_missile_image.jpg
Как вообще можно определить траекторию баллистической ракеты, если у нее есть средства управления по курсу. Или парашкинские калькуляторы выбирают наиболее вероятную цель из предполагаемых к поражению?
>> No.17454 Reply
>>17452
Масса земли существенно больше массы спутника. Википидоры соснули.
>>17453
Ракета, быдло ты такое, это не автомобиль, траектория её быстро изменятся не может.
>> No.17456 Reply
>>17453
> Как вообще можно определить траекторию баллистической ракеты
траектория вычисляется исходя из скорости, вектора движения и ттх самой ракеты.
> средства управления по курсу
лишь корректируют траекторию, увеличивая точность попадания с десятка километров до сотен метров
> калькуляторы выбирают наиболее вероятную цель из предполагаемых к поражению?
да, но все первоочередные цели известны заранее и так.
>> No.17457 Reply
>>17439
уточни вопрос №2.
>> No.17458 Reply
>>17457
Чего там уточнять? Все правильно сказано.
>> No.17470 Reply
>>17457

Да, что требуется уточнить?
>> No.17471 Reply
>>17470
Уточните, что просит уточнить >>17457?
>> No.17472 Reply
>>17439
смотри, сейчас объясню простым языком. Сутки меняются из-за вращения Земли вокруг собственной оси. Времена года меняются, потому что "вертикальные" оси Земли и Солнца не параллельны. Ну то есть, Земля находится как-бы под углом к солнцу. Соответственно, когда одно из полушарий Земли находится ближе к Солнцу там лето, а на той что дальше - зима. Через 6 месяцев они меняются местами.
>> No.17509 Reply
>>17472

Спасибо, я вроде то же самое и написал. Ну и спасибо всем, кто ещё отписался.
>> No.17529 Reply
Какие знания можно считать априорными? Конкретные примеры. А то Кант что-то их совсем видимо не приводил.
>> No.17531 Reply
Алсо, что можно почитать про научные эксперименты в самом общем случае. Т.е., когда его можно считать удавшимся, сколько раз нужно повторить и т.д.
>> No.17538 Reply
>>17529
Априорные - те, что не требуют доказательств. Пример - скажем, аксиомы из геометрии.
>> No.17539 Reply
>>17538
Плохой пример, негодный.
мимокрокодил
>> No.17540 Reply
>>17538
Априорные - известные ДО ОПЫТА. Аксиомы из геометрии ты посмотрел в учебнике.
>> No.17587 Reply
>>17529
Априорные - врожденное, самоочевидное, независимое от опыта.
Пример: тебе не надо читать книг и заниматься наукой, чтобы отличить протухшую пищу от нормальной.
Кант именно их и изучал, тащемта. Читай внимательнее.
>> No.17588 Reply
>>17587
> чтобы отличить протухшую пищу от нормальной.
Ребёнок не знает, может съесть. После этого он приобретает опыт => знание апостериорно.
>> No.17590 Reply
>>17588
Не то. Ребенку не надо объяснять что он сьел плохое. Умение определять что еда невкусная - врожденно.
Тащемта, это же и обоснование совести и искусства.
>> No.17594 Reply
>>17590

Но ведь опыт - знание, которое приобретает в процессе и практики в том числе. Съел еду - практика.
>> No.17595 Reply
>>17594
Съел еду - узнал о еде. Но умение определять что нечто приятно, или неприятно тебе, у тебя врожденное.
>> No.17599 Reply
>>15197
Совсем недавно пытался найти ответ на следующий вопрос:
По какому пути развивается современный человек? То есть это будет как современный антропогенез что ли.
Я знаю, что увеличивается объём черепной коробки в связи с увеличением головного мозга, вслед за этим кости челюстей становятся меньше. Зубам мудрости уже не хватает места - некоторые просто не прорастают. Поэтому у некоторых современных людей вырастают только 2 зуба мудрости. А то и вовсе не растут.
Также мизинцы из поколения в поколения по отношению к другим пальцам становятся меньше. Ногти - тоньше.
Еще примеры, пожалуйста.
>> No.17602 Reply
>>17588
> Ребёнок не знает, может съесть. После этого он приобретает опыт => знание апостериорно.
Да, и в следующий раз когда он видит протухшую пищу, он будет априорно (т.е. до этого опыта) знать, что она протухла.
>> No.17603 Reply
>>17602
Нет. Это апостериори. Это знание о еде, полученное из опыта.
>> No.17609 Reply
Вероятность встретить такого-то человека в городе в общем случае равна 1/n, где n - количество жителей в городе.
Но если, например, ещё есть условия - в какой-то конкретный промежуток времени, в конкретном радиусе. Или ещё что-то добавить. Как в таком случае высчитывается вероятность? Формула Байеса или полной вероятности? Но каким образом их здесь применить?

Вопрос про априорные знания в силе. Я не смогу понять суть философии Канта без этого.
>> No.17612 Reply
>>17603
по такой логике абсолютно все знания получены из опыта....
>> No.17615 Reply
>>17612
Знание о такой то еде получено из опыта, знание о том что вкусное вкусно, а невкусное невкусно доопытно. Что непонятно?
>> No.17620 Reply
>>17615
знание о том, что "горячее горячо" по форме аналогично твоему "вкусное вкусно", а получается лишь после контакта с чем-то горячим. Втф?
>> No.17621 Reply
>>17620
Нет. Знание о том что обжигаться больно и неприятно, а когда больно, то хочется кричать - априорно. Знание о том что утюг горячий, получаешь из опыта (по утюгу не видно горячий он, или нет, его надо пощупать, а тогда уже будешь знать что утюги бывают горячими). Для того чтобы кричать от боли от ожога, никаких специальных знаний не надо - это делает и младенец и старик, и идиот и умный. Это заложено в тебе (твоем теле) до опыта.
Или, например, фапать и хотеть секса никто не учиит человека.
Все равно непонятно?
>> No.17628 Reply
>>17621
более того дополню этого куна, сказав что достоверно известно что модель 3х мерной вселенной у млекопитающих априорна, у только что родившихся мышей это уже есть, и они уже ориентируются по ней. Более того боязнь горячих утюгов тоже может быть априорна, такова например у нас боязнь змей и прочих пакостей.
>> No.17630 Reply
> Какие знания можно считать априорными? Конкретные примеры. А то Кант что-то их совсем видимо не приводил.
> Вопрос про априорные знания в силе. Я не смогу понять суть философии Канта без этого.
Думаю, Кант отвечает не на вопрос о том что такое априори, а на вопрос о допустимости этих априори.ответ да
>> No.17638 Reply
>>17442
лол, гугли "солнечный парус"
>> No.17688 Reply
180 учебных часов за семестр - это сколько пар в неделю?
>> No.17720 Reply
>>17688
Семестры разные бывают. Нечетный семестр длится 4 месяца, четный - 5 месяцев.
В этом семестре 19 недель, то есть это около 9,5 часов в неделю. Если округлить до 10, то получится, что это всего 5 пар в неделю.
>> No.17723 Reply
Это у вас тут филиал ответовмейлру?
>> No.17725 Reply
>>17723
Да.
>> No.17733 Reply
>>17688
Мудило на связи. В эти 180 часов входят не только лекции/семинары/лабораторки/практикумы, но и самостоятельная работа студентов.
>> No.17754 Reply
> У мячиков есть масса, а у фотонов нет.
У них есть импульс. см. учебник физики за 10 класс
>> No.17758 Reply
>>17733
Тогда сколько будет 102 аудиторных часа? Просто я всё понять не могу, что считается одним часом - одна пара или один час реального времени?
>> No.17761 Reply
>>17758
Академический час - 45 (иногда 40) минут.
>> No.17831 Reply
Бамп годному треду.
Также, прошу еще раз обратить внимание на мой вопрос. Анончики, ну пожалуйста.
>>17599
>> No.17836 Reply
File: al220_ph8.jpg
Jpg, 32.58 KB, 387×294 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
al220_ph8.jpg
>>17831
> школовопросы
> современный антропогенез
>> No.17878 Reply
File: 1267549665342.jpg
Jpg, 71.93 KB, 750×993 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
1267549665342.jpg
>>17599
Это же просто какая-то хуитаполучается: у меня оочень маленький череп, широкие ногти, 4 зуба мудрости, все дела. Однако ж я дрищь, со спортом отношения не ахти, и при этом я очень мозговитый.

Должно же быть наоборот, по идее.
>> No.17883 Reply
>>17878
Я не знаю, Анон.
Я это прочитал как-то давно. Очень. И идея эта глубоко запала мне в душу.
Не думаю, что "оочень маленький череп, широкие ногти, 4 зуба мудрости, все дела" - показатель отсталости или непробиваемой тупости, а люди с перечисленными мною качествами - все поголовно гении и гиганты мысли. Скорее, как всегда, решает сам человек, его отношение к себе, своему развитию. Ну ты понел.
С другой стороны природный потенциал, заложенный во вторых, наверное, выше. Мне кажется это логичным.
Однако же, смотри, Анон. Ты говоришь, что ты дрищ, а это значит умственная деятельность приоритетна, для тебя, а физическая отошла на второй план. Вот и получается, что ты тоже "встал на следующую ступеньку".
>> No.17888 Reply
>>17883
Индивидуальная эволюция, значит. Понятно.

Вообще, подумал и понял, что по таким... эмм, признакам, "атавизмам" так сказать, я довольно троглодичен. Быть может у меня ещё не всё потеряно со спортом то, потенциал есть. Пойду, что ли, запишусь завтра на секцию какую-нибудь, зарядкой займусь.
>> No.17902 Reply
File: 3g.jpg
Jpg, 164.80 KB, 800×522 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
3g.jpg
>>17599


Тебе нужен список атавизмов чтоле? Цель то какая?
> Я знаю, что увеличивается объём черепной коробки в связи с увеличением головного мозга,
не найдено никакой корреляции между объемом мозга и умственными способностями, все стол очевидны гипотезы уже проверены статистическими данными и отброшены, как состоятельные

> С другой стороны природный потенциал, заложенный во вторых, наверное, выше.
разумеется нет
> Мне кажется это логичным.
не все что кажется логичным истинно

короче спрашивайте вопросы
>> No.17903 Reply
>>17902
все столь очевидные гипотезы уже проверены статистическими данными и отброшены, как не состоятельные*

быстрофикс
>> No.17906 Reply
Почему считается, что амартизаторы велосипедные, например тратят полезную энергию. Ведь, они ходят по вертикальной оси, а едем мы горизонтально.
>> No.17923 Reply
>>17906
> амартизаторы - к логопеду, быдло!
Амортизаторы уменьшают давление колеса на опору, как следствие, ухудшают сцепление с ней.
>> No.17925 Reply
File: Max_stirner.jpg
Jpg, 6.50 KB, 200×237
edit Find source with google Find source with iqdb
Max_stirner.jpg
File: 453px-Ludwig_Büch...
Jpg, 33.75 KB, 453×599
edit Find source with google Find source with iqdb
453px-Ludwig_Büchner.jpg

Противоречит ли философия субъективизма материализму?
Можно ли их увязать в одной точке зрения?

Сейчас параллельно читаю пикрилейтеды и ещё Канта. У господ на картинках в рассуждениях пока противоречий не обнаружено.
>> No.17926 Reply
>>17925
Набрал в гугле "субъективный материализм" - первым номером он мне выдал статью "Идеализм", лол.
>> No.17931 Reply
Нахрена первокурсота в меде ходит в халатах медицинских халатах?
>> No.17934 Reply
>>17931

Чтобы кривляться на фоточках и ставить их на аватар вконтакте.
>> No.17935 Reply
File: macr (34).jpg
Jpg, 6.15 KB, 192×200 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
macr (34).jpg
>>17934
> аватар вконтакте
Это и побудило меня задать вопрос
>> No.17945 Reply
>>17902
> не найдено никакой корреляции между объемом мозга и умственными способностями
> все столь очевидные гипотезы уже проверены статистическими данными и отброшены, как не состоятельные
Где об этом почитать можно?
Дай пожалуйста источник.
Также, если есть какие-то ссылки по этой теме, то, будь добр, поделись.
>> No.17986 Reply
>>17931
Чтобы халат стал второй кожей, это раз. Чтобы всякое говно по лабораториям на одежде не носить, это джва.
>> No.17990 Reply
File: x_10551352.jpg
Jpg, 22.38 KB, 451×339 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
x_10551352.jpg
>>17986
Жалкая отмазка
Не впечатлило
>> No.18000 Reply
Студенты-медики, а каково это - потрошить труп?
>> No.18011 Reply
File: scrubs_todd_five.jpg
Jpg, 10.05 KB, 200×200 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
scrubs_todd_five.jpg
>>18000
Совершенно не противно и очень интересно, срсли. Собственно потому, что меня не тошнит при виде вывороченных кишков, и пошёл в мед.
Алсо, как отличнику, давали на дом человеческую ногу, сделать стенд. Тётка, у которой я снимаю квартиру, зайдя ко мне и увидев, как я отвариваю некоторые части в кастрюле, раскладываю связки и т.п. чуть в обморок не упала :3
>> No.18016 Reply
File: do-want.jpg
Jpg, 51.46 KB, 401×333 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
do-want.jpg
>>18011
> давали на дом человеческую ногу, сделать стенд.
> отвариваю некоторые части в кастрюле, раскладываю связки и т.п.
> и т.п.
Хотеть!
Няшно у вас там в меде, оказывается.
>> No.18018 Reply
File: al220_ph8.jpg
Jpg, 32.58 KB, 387×294 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
al220_ph8.jpg
>>18011
Ах ты ж ебаный ты нахуй, блядь.
Неужели и правда настолько интересна расчлененка? Я как-то ради интереса посмотрел видеолекцию по вскрытию трупа для медиков (разумеется, с демонстрацией вскрытия), так впечатлений набрался на всю жизнь. Но выдержать это ирл, да еще с учетом запаха и следов послесмертных процессов в трупе...
А много кто в обморок падал, убегал в близлежащий туалет во время таких занятий?

Кстати, это правда, что при вскрытии мозг кладут в грудную клетку, а в череп - что-то там еще (правда, забыл, что). Видел такое однажды в ЖЖ-фоторепортаже из морга.
>> No.18019 Reply
>>18018
Правда, мозг в черепушку класть обратно - он будет "течь", мерзко выглядит.
>> No.18020 Reply
>>18019
А что в черепе тогда?
>> No.18021 Reply
>>18011
> и очень интересно
Чёж там интересного в копании в кишках, селезёнках и т.д.? Меня лично пробирает даже немного от лазанья по трупам.
Хотя пока человек живой - всё норм: два раза превозмогал открытый перелом, один раз помогал парню держать кищечник в пределах брюшной полости, распоротой гопотой. А вот трупаков не люблю, объясните почему, кстати.
>> No.18022 Reply
>>18021
> Чёж там интересного в копании в кишках, селезёнках и т.д.?
Не знаю, мне нравится :3
> объясните почему
не психолог, не смогу

>>18018
> А много кто в обморок падал, убегал в близлежащий туалет во время таких занятий?
Тяны по первой все поголовно доставляли лулзы по этому поводу, также пара кунов.
Потом привыкли вроде, хотя две девки до сих пор без предварительной медитации не могут.
>> No.18069 Reply
почему луна не планета?
>> No.18071 Reply
>>18069
Как минимум потому что не вращается вокруг звезды.
>> No.18072 Reply
>>18071

т.е. если бы была ещё одно тело полностью идентичное земле по своему составу и свойствам, но вращалось бы вокруг Земли, то это был бы спутник, но не планета?
>> No.18073 Reply
File: Макемаке.jpg
Jpg, 6.36 KB, 220×194
edit Find source with google Find source with iqdb
Макемаке.jpg
File: Плутон.jpg
Jpg, 4.39 KB, 220×220
edit Find source with google Find source with iqdb
Плутон.jpg
File: Хаумеа и спутники...
Jpg, 5.82 KB, 250×210
edit Find source with google Find source with iqdb
Хаумеа и спутники.jpg
File: Церера, Земля и Л...
Png, 70.08 KB, 300×202
edit Find source with google Find source with iqdb
Церера, Земля и Луна.png
File: Эрида.jpg
Jpg, 8.09 KB, 260×195
edit Find source with google Find source with iqdb
Эрида.jpg

>>18069
Потому что она спутник, то есть вращается не вокруг звезды, а вокруг планеты.

Кстати, помимо всем известных планет в солнечной системе есть так называемые карликовые планеты: Макемаке, Хаумеа, Эрида, Церера и Плутон. Плутон в список карликовых планет включили всего пару лет назад, ранее его относили к полноценным планетам. И, кстати, Эрида даже несколько больше Плутона.

Простите, что отклонился от темы, просто я сам был весьма изумлен, когда узнал сей факт.
>> No.18075 Reply
>>18072
Тогда они бы являлись спутниками друг другу и, скорей всего, и Землю, и это тело, можно было отнести к планете. Правда, не знаю, возможно ли вообще такое "сдвоенное" существование планет и есть ли в природе подобные случаи.
А вообще, если не брать абсолютно теоретическое предположение о равенстве параметров, то да, планетой называется исключительно тело, вращающееся вокруг звезды.
>> No.18083 Reply
>>18069
> почему луна не планета?
Так исторически сложилось. А вообще:
> > Масса Луны равняется примерно 1/81 массы Земли. Такое соотношение является нетипично большим по сравнению с другими спутниками планет в Солнечной системе. По этой причине Луна и Земля могут рассматриваться скорее как двойная планетная система, нежели как планета со спутником. В пользу такой точки зрения свидетельствует то, что плоскость лунной орбиты лежит весьма близко к плоскости орбиты Земли вокруг Солнца, а не в экваториальной плоскости Земли. Практически все остальные спутники в Солнечной системе имеют орбиты, лежащие почти точно в экваториальной плоскости своих планет-хозяев.
>> No.18101 Reply
>>18073
а на поверхности Эриды лежит метановый снег. это охуенно, ящитаю.
>> No.18105 Reply
File: Avatar-film-1[1].jpg
Jpg, 73.01 KB, 600×318 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Avatar-film-1[1].jpg
Кстати, если кому-то интересно, копипаста из википедии о недавных открытиях на Титане:

Кассини-Гюйгенс обнаружили несколько химических аномалий на поверхности Титана.

Под действием солнечных лучей в атмосфере постоянно образуются водород и ацетилен, которые должны были наблюдаться в том числе на поверхности Титана. Однако следов ацетилена на поверхности не обнаружено, а количество водорода близко к поверхности уменьшается, что некоторые специалисты трактуют как косвенные признаки наличия жизни. По их предположениям, на Титане могут существовать формы жизни, отличающиеся от земных, основанные на метане (вместо воды), дышащие водородом и питающиеся ацетиленом. Предположения выдвигались ещё в 2005 году.

Однако менее оптимистичные специалисты склонны рассматривать биологические причины потери водорода и ацетилена в последнюю очередь, в первую очередь будут искаться все возможные небиологические объяснения такого явления. Сам Крис Маккей также признаётся, что результаты исследований открывают «очень необычную и в настоящее время необъяснимую химию… Возможно, не признаки жизни, но очень интересно».


И раз уж это тред вопросов, у меня вопрос к химикам и биологам. Почему любые предложения о поиске внеземной жизни сводятся к поиску воды? Вот на Титане, например, предполагают совершенно иную форму жизни, не основанную на привычной нам органике.
>> No.18106 Reply
>>18105
> Почему любые предложения о поиске внеземной жизни сводятся к поиску воды?
Не химик и не биолог, но думаю, что это от узости мышления, наподобие средневекового геоцентризма.
>> No.18169 Reply
Почему на первое едят суп, а нормальную еду на второе? Чтобы предварительно размять жральник?
>> No.18174 Reply
>>18169
Культурные традиции.
Суп, вопреки стереотипам, вообще не является таким неотъемлемым элементом рациона.
>> No.18179 Reply
File: snp 0.JPG
Jpg, 59.82 KB, 1024×768
edit Find source with google Find source with iqdb
snp 0.JPG
File: facepalm_statue.j...
Jpeg, 71.13 KB, 600×800
edit Find source with google Find source with iqdb
facepalm_statue.jpg.jpeg

1. Скажи, Анон, такие лифты, как пкрлтд из видеоигры, были ирл (Рим, Средние Века)? Понятно, что на данном скриншоте очень грубая и схематичная реализация, но я думаю ты понял что я спрашиваю.
Постоянно вижу их в видеоиграх. Не пойму как они должны работать.
2. Правда ли что давление крови в артериях (?) столь сильно, что если отрубить конечность, то кровь захлещет чуть ли не на такое же расстояние, и с такой же силой, как в известной сцене из "Kill Bill"? Понятно, конечно, что выглядеть будет немного не так.
>> No.18180 Reply
>>18179

Давление крови в организме равно атмосферному давлению, если ничего не путаю.
>> No.18181 Reply
>>18180
Да нет, поболе будет. Она же движется за счет давления, ее сердце толкает.
>> No.18182 Reply
>>18181

А, наверное, давление крови на СТЕНКИ сосудов равно атмосферному, а внутри оно больше.
>> No.18184 Reply
И вообще, давление же бывает гидростатическим, динамическим.
>> No.18186 Reply
>>18180>>18181>>18182>>18184
Ты лучше скажи на сколько метров кровь хлынет.
школовопросы же
>> No.18188 Reply
>>18186
Десять сантиметров максимум. Но с такой скоростью ты очень быстро окочуришься, так-то.
>> No.18189 Reply
>>18188
То есть как в фильме не будет ни в коем случае?
Хм... Преподаватель валеологии нам как-то рассказывал что кровь будет хлестать аж до потолка первые несколько секунд (если я ничего не путаю).
>> No.18194 Reply
>>18189
Если быть точным - то вообще всего одну паршивую секундочку. Но напор таки да, будет. Потом, за отсутствием головы/руки/ноги, напор сойдёт на нет.
>> No.18195 Reply
>>18194
А, понял. Те самые брызги на стенах (этакие эффектниые кадры в фильмах и играх, когда нам показывают стену, на которую светильник отбрасывает тень, кого-то режут - и брызги крови летят на стену) это и есть следствие того самого высокого давления-напора. Верно?
Не понял только фразу:
> Потом, за отсутствием головы/руки/ноги, напор сойдёт на нет.
Имеется в виду: давление спадет?
>> No.18199 Reply
>>18189
Не будет.
> Преподаватель валеологии
Гони, насмехайся, ну ты понял.
>>18195
> брызги крови
Котана попадает в тело, лезвие обляпывается кровью, котана выходит из тела, резко останавливается в конце замаха, кровь с лезвия по инерции улетает дальше.
Алсо, такое давление только в очень крупных артериях.
> Имеется в виду: давление спадет?
Yup. Открой бутылку кока-колы резко - сначала громкий пшик, давление выравнивается и дальше газ выходит тихо.
>> No.18208 Reply
>>18199
> Гони, насмехайся, ну ты понял.
Лол!!! Он заведующий кафедрой же! Впрочем, мы давно подозревали его в профанировании и некомпетентности.
> кровь с лезвия по инерции улетает дальше.
А иначе никак? То есть, если я разрублю, скажем, пластиковую бутылку, доверху наполненную колой, или отрублю руку - то характер разлета брызг будет одинаковым или схожим в обоих случаях?
> Открой бутылку кока-колы резко
Но ведь она может и разбрызгаться по стенам, если резко. Это именно оно и есть? Тогда валеолог получается прав? Нет ли тут противоречия?
Я еще не заебал своими бесконечными уточнениями?
>> No.18219 Reply
>>18208
никак
нет, они разной консистенции же
оно
вроде того
нету
не заебал
>> No.18226 Reply
>>18219
> нет, они разной консистенции же
А если бутылка наполнена кровью (свежей)?
> вроде того
Это про то что валеолог прав? А как же "Гони, насмехайся, ну ты понял."? Вот противоречие.
>> No.18281 Reply
File: Saga_o_kartoshke.jpg
Jpg, 146.73 KB, 425×1119 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Saga_o_kartoshke.jpg
>>18226
> А если бутылка наполнена кровью (свежей)?
Тоже нет, изначально же она там не движется.
Вообще, беседуя однажды на подобную тему с приятелем, узнал от него довольно таки годный пример - он тогда упарывался Декстером, ну так вот - даже от уёбывания по черепу разными моделями молотков, характер брызг получается различным. Считаю этот пример более чем показательным о "капризности" этого дела.
> А как же "Гони, насмехайся, ну ты понял."
Это не я писал.

Вообще все свои рассуждения привожу в соответствии с 17 проведёнными в деревне летними периодами и экспериментами над петухами/гусямилол/хрюшками

Пикча в по теме, кстати, да и капча намекает:
с:попадется вообще мимо рисовать
>> No.18292 Reply
А если матан преподаётся три семестра, то как распределены разделы? Т.е. что в первом, что во втором, третьем семестре?
>> No.18298 Reply
>>18292
Зависит от программы в конкретном вузе.
>> No.18299 Reply
>>18292
1. Действительные числа, предел, производная.
2. Одномерные интегралы.
3. Многомерные функции, ряды, многомерные интегралы.
>> No.18304 Reply
>>18299>>18298

Спасибо.
>> No.18344 Reply
>>18020
А ничего, пусто тама:3
>> No.18440 Reply
>>18020
Иногда еще газеты забивают или тряпки.
>> No.18473 Reply
Анон, объясни мне внятно как растет скорость при равноускоренном движении? К примеру возьмем ускорение свободного падения: 10м/c^2. В общем, суть такова: тело падает вниз, текущая скорость 40м/c, какая будет скорость через 2с?
>> No.18474 Reply
>>18473
40 м/с + 10 м/с^2 * 2 с = 60 м/с. Всегда ваш, КО
>> No.18475 Reply
File: Look_at_me_by_LanWu.jpg
Jpg, 121.92 KB, 530×750 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Look_at_me_by_LanWu.jpg
>>18473
Ну стыдно такие вопросы задавать, это же действительно очевидно.
>> No.18477 Reply
>>18475

Не тебе решать, что стыдно, а что нет.
>> No.18478 Reply
File: Mazo_in_Gaul_style_by_mazjojo.jpg
Jpg, 91.76 KB, 707×1000 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
Mazo_in_Gaul_style_by_mazjojo.jpg
>>18477
Нет мне.
>> No.18480 Reply
>>18479

За каждую секунду скорость получает приращение в 10 м/с. Прошла одна секунда - 40+10, прошла вторая секунда 50+10.
>> No.18481 Reply
>>18474
хорошо, если дофига профессор, реши-ка задачку: во время удара о землю тело имело скорость 60м/c. Сколько секунд падало тело? Ответ с твоей логикой не сходится.
>> No.18483 Reply
>>18481
если тело начинало падать с нулевой скоростью, то 6 секунд.
Если же его бросили вниз/вверх, то всё зависит от скорости с которой бросили.
сопротивлением воздуха пренебрегаем, считаем g=10м/с
мимо зантересовался
>> No.18484 Reply
>>18481
И я не понял, почему с логикой не сходится? Расскажи?
>> No.18485 Reply
>>18483
> ли тело начинало падать с нулевой скоростью, то 6 секунд.
Щито??
>> No.18486 Reply
>>18481
-g=(-u1+u0)/t
t=(u1-u0)/g=60/10=6 с.

Не >>18474 - кун, физику не изучал со школьных времен, поэтому могу и ошибиться, но вроде бы все правильно.
Это, разумеется, от момента начала падения.
>> No.18487 Reply
File: 12678431406766s.jpg
Jpg, 9.31 KB, 200×200 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
12678431406766s.jpg
Это, конечно, школотред, но ведь всё имеет пределы! Это же вообще класс 7-8, по моему.
>> No.18488 Reply
File: al50_ph130.jpg
Jpg, 39.21 KB, 604×339 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
al50_ph130.jpg
ИТТ школьники пытаются опровергнуть ньютоновскую механику.
>> No.18489 Reply
>>18485
А в чём проблема? Сколько по твоему?
>> No.18490 Reply
>>18487
> но ведь всё имеет пределы!
sin(1/x) не имеет предела в нуле!
Ха-ха! Я тебя ЗАТРОЛЛЕЛ
>> No.18491 Reply
>>18490
А никто и не говорил, что всё имеет пределы везде или в нуле.
мимокрокодил
>> No.18492 Reply
>>18489
По-моему, это через логарифм считается.
>> No.18493 Reply
>>18492
Щито?
>> No.18494 Reply
>>18491
окей, функция дирихле не имеет предела нигде, поэтому "не имеет предела", как ни понимай эту фразу.
я всё равно тебя ЗАТРОЛЛЕЛ!!
всё в шутку, конечно. Не обижайтеся :3
>> No.18495 Reply
>>18494
Имеет. Пределом функции Дирихле как константы в пространстве функций является сама функция Дирихле.
>> No.18497 Reply
File: gtr1f.png
Png, 305.86 KB, 736×736 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
gtr1f.png
>>18490
А ты хорош.
>> No.18498 Reply
File: latex.png
Png, 0.51 KB, 68×48 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
latex.png
>>18473
Очевидно же.
>> No.18499 Reply
File: x_1195024e[1].jpg
Jpg, 15.75 KB, 275×300 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
x_1195024e[1].jpg
>> No.18500 Reply
>>18498
Хрен он чего найдет по этой формуле.
>>18493
Да, да, ты подебил. А я лажанул. Забыл школу. S = l+vt+(at^2)/2, кажется. 60 = (10xT^2)/2. 12 = T^2. Ну ты понел.
>> No.18501 Reply
>>18495
ты меня ЗАТРОЛЛЕЛ
>> No.18503 Reply
File: gtцrf.jpg
Jpg, 223.49 KB, 736×736 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
gtцrf.jpg
Человеческая глупость не имеет предела :3
>> No.18504 Reply
>>18503
Увы, человечество имеет предел, а вместе с человечеством его имеет и всё человеческое.
>> No.18505 Reply
>>18504
Глупый вывод же.
>> No.18506 Reply
>>18503

Пошёл нахуй, Эйнштейн бы не стал оскорблять того, кто что-то не понял в физике, а объяснил бы.
>> No.18507 Reply
>>18505
А бывает человеческая глупость без человечества?
>> No.18508 Reply
>>18506
> Пошёл нахуй
Больше добра
> Эйнштейн бы не стал оскорблять того, кто что-то не понял в физике, а объяснил бы
Я не Эйнштейн

>>18507
Достаточно одного человека, ящитаю, и в его силах будет тупить по неограниченному количеству поводов.
>> No.18509 Reply
>>18508
Так одного человека и для человечества достаточно.
>> No.18529 Reply
File: monitor-abbandonato.jpg
Jpg, 171.53 KB, 722×600 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
monitor-abbandonato.jpg
Вы придурки блять. Выкиньте в окно компьютер, через 1с. будет он лететь со скоростью 10м/с?! НЕТ!!! Еще тут про человеческую тупость говорят и бляцкие рожи постят. ИТТ концентрация ЧСВ-шных уебанов превышает допустимые нормы.
>> No.18530 Reply
>>18529
Он будет лететь с еще большей скоростью, так как ты придаешь ему дополнительное ускорение и начальную скорость.
А ты считаешь, что это слишком много или слишком мало?
>> No.18531 Reply
>>18529
> Выкиньте в окно компьютер, через 1с. будет он лететь со скоростью 10м/с?! НЕТ!!!
Его скорость будет зависеть от широты, также сопротивление воздуха и т.д.
>> No.18532 Reply
>>18530
> Он будет лететь с еще большей скоростью, так как ты придаешь ему дополнительное ускорение и начальную скорость.
Можно бросить его с нулевой скоростью, взяв комп в руки, вытянуть их из окна и разомкнуть.
>> No.18535 Reply
>>18531
если брать в расчет только кинематику, то скорость будет около 5 м/с. Учил физику только в школе, могу ошибаться, но банальная логика подсказывает, что 10м/с не будет. Кстати, а что значит тогда квадрат времени?
>> No.18536 Reply
>>18532
Тогда да, через секунду он будет лететь со скоростью 10 мс.

>>18535
Нет, 10.
Это значит, что за 1 сек скорость увеличивается на 1 м/c. Один метр в секунду в секунду.
>> No.18537 Reply
Вы же понимаете, что скорость 10 м/с будет наблюдаться ровно одну секунду, т.е. вы даже и не заметите именно её. Для вас тело будет падать всё быстрее и быстрее.
>> No.18538 Reply
>>18537
> ровно одну секунду
Ты хотел сказать "ровно ноль секунд"?
>> No.18539 Reply
>>18538
А ну да, в течение секунды скорость тоже изменялась. Правильнее сказать - "одно мгновение".
>> No.18540 Reply
>>18539
Ну тогда уж "одно планковское время". Я, собственно, это и имел в виду.
>> No.18545 Reply
>>15197
> Калорийная ценность пищи - то количество энергии, которое можно получить от пищи.
Нет. Это количество, которое получается при сжигании с кислородом в колорифетре. То есть спирт горит, но реальных калорий с него усваивается мало. Да и жиры/белки/углеводы далеко не все усваиваются и далеко не все сгорают.
> вафли, зефир, карамель
Только карамель. Плотность высокая, мало места займут. Мёд туда же.
Ещё шпроты в масле, жирная рыба. Мясо только вяленное, оно не для калорий.
> Или всё-таки, белки и жиры важнее калорий?
Тупо на калории смысл есть считать на дней пять (реально жрать один сахар). Но нужны все элементы, витамины, микроэлементы.

>>15201
> Что определяет насыщение?
Субъективная сытость (вкус, усталость челюстей, выработка слюнных желёз, полнота желудка, кишечника) и объективная (глюкоза и питательные вещества в крови).

>>15829
обратная связь + охват всего поля дейстельности. Вот когда будут экраны-планшеты у инженеров формата А0, тодыть и заменят. Или по крайней мере удобные в управлении тачскрины. Чертить на бумаге не то чтоб быстрее, но более интуитивно, в результате больше умственного ресурса на саму идею конструкции.
>> No.18556 Reply
Почему люди в южном полушарии ходят не вверх ногами?
>> No.18557 Reply
>>18556

Точнее не вниз головой. Они же внизу.
>> No.18558 Reply
>>15829
Ну компы есть не везде - это раз.
Зная, как чертить от руки, ты сможешь быстрее читать чертежи - это два.
Всякую мелочь при наличии должного навыка карандашом нарисовать быстрее - это три.
Бумага более интуитивна - это четыре.
>> No.18562 Reply
>>18556
Они так и ходят. Их притягивает вверх, а не вниз :3
>> No.18570 Reply
>>18556
Земля круглая, прикинь! И всех тянет к центру. Гравитация такая гравитация…
>> No.18581 Reply
>>18570

Но при перемещении в южное полушарие, я ведь абсолютно не замечаю никаких перемен в пространственной ориентации
>> No.18583 Reply
>>18581
Вот поэтому они и не ходят вверх ногами.
>> No.18586 Reply
>>18581
Потому что твоя пространственная ориентация определяется не положением относительно северного полюса, а тем, что чувствуют твои органы чувств, а они в любом положении видят прямую линию горизонта, притяжение к Земле, небо в обратном направлении от притяжения Земли. Поэтому в какой бы ты точке ни был, "низом" будет Земля, а "верхом" - небо.
Ты же, когда идешь по поверхности земли, тоже не видишь, что это дуга, являющаяся частью огромной окружности, а не прямая линия.
>> No.18587 Reply
Анон, мне всегда было не очень понятно, чем конкретно занимается в кино и в театре режиссер. Что он вообще делает? На ум приходят только какие-то расплывчатые формулировки.
>> No.18588 Reply
>>18587

Руководит постановкой, ищет спонсоров, участвует в подборе актёров. Сценарий - один, но поставить его можно по-разному. Право на внесение различных мелких деталей, цветовой гаммы и прочего остаёт за режиссером.
>> No.18589 Reply
>>18586
Интересно, а если бы земля была намного-намного меньше размерами, чтобы невооруженным глазом было видно искривление поверхности, то было бы ощущение что ты по-тихоньку переворачиваешься вверх ногами?
>> No.18590 Reply
>>18588
> Руководит постановкой
Что это понятие включает в себя?
> ищет спонсоров
А разве не продюсер?

>>18589
Тогда бы не было такого притяжения, так как это должна быть ну ооочень маленькая планета.
Луна, например, где и так гравитация малопригодна для нормального передвижения человека, имеет слишком большие для подобного "эксперимента" размеры.
>> No.18592 Reply
>>18590
> Что это понятие включает в себя?
Ну то есть он говорит актёрам, вот говори ТАК-ТО, а не ТАК-ТО и т.п. Ну ты же видел режиссёров в худ. фильмах. Примерно это и есть.
>> No.18593 Reply
>>18589
Тогда было бы ощущение, что ты крутишь шарик под своими ногами.
>> No.18640 Reply
>>18587
Режиссёр читает сценарий, создаёт в воображении действие и либо навязывает его актёрам, либо корректирует его по ходу дела, в зависимости от того, что актёры делают.

То есть как художник, у которого вместо кистей и красок люди и сцена (тоже со своими своёствами и поведением).

>>18589
Было бы ощущение, что идёшь по шарику при взгляде на горизонт. При взгляде на открытое море в хорошую погоду эту дугу видно.
>> No.18921 Reply
Можно ли назвать общество множеством, элементами которого являются люди. А классы - подмножества общества.
>> No.18922 Reply
>>18921
смотря, что тебе нужно от твоей модели общества.
>> No.18924 Reply
>>18922

Ничего не нужно, просто мысль такая пришла. Общество имеется в виду в широком смысле.
>> No.18928 Reply
>>18924
Проблема в том, что эта модель не учитывает
а)внутриклассовых различий. Либо классы состоят из одного человека (условно), либо они жутко неоднородны.
б)всевозможных внутриобщественных связей.
>> No.19043 Reply
Никому не известен истинный цвет предметов, я правильно понимаю?
>> No.19046 Reply
>>19043
Отчего же?
>> No.19052 Reply
>>19043
Известен. То, что мы видим - и есть цвет, цвет вне зрения животных вообще не существует как то, что мы привыкли понимать под цветом.
>> No.19075 Reply
Задача: Рыболов, двигаясь на лодке против течения реки, уронил удочку. Через 1 мин он заметил потерю и сразу же повернул обратно. Через какой промежуток времени после потери он догонит удочку? Скорость течения реки и скорость лодки относительно воды постоянны. На каком расстоянии от места потери он догонит удочку, если скорость течения воды равна 2 м/с?
Я не смог решить сам, нашёл решение и там написано, что "поскольку упавшая удочка покоится относительно воды, рыболову нужно такое же время, чтобы её догнать, какое прошло после потери, т.е. 1 мин" и вот это я понять не могу никак. Объясните.
>> No.19076 Reply
>>19075
> Скорость течения реки и скорость лодки относительно воды постоянны.
> Скорость течения реки относительно воды
Забудь что это речка. Считай относительно воды. Независимо от скорости речки рыболов всегда будет двигаться с одной скоростью. Ну просто потому что он с этой скоростью гребет. А удочка вообще не двигается относительно воды. И посему расстояние между ними меняется только за счет того что рыболов куда-то гребет. Поэтому "поскольку упавшая удочка покоится относительно воды, рыболову нужно такое же время, чтобы её догнать, какое прошло после потери, т.е. 1 мин" Отностельно берега же рыболов естественно пройдет разное расстояние т.к. относительно берега он двигается с разной скоростью, но пройдет эти расстояния он тоже за одно время.
>> No.19078 Reply
>>19076

Т.е. нужно брать только скорость лодки и не обращать внимания на то, что он течет против и по течению?
И как вообще может быть скорость течения реки относительно ВОДЫ.
И ведь удочка всё равно должны уплывать всё то время, что рыбак возвращается к месту её падения.
>> No.19079 Reply
>>19078
> И как вообще может быть скорость течения реки относительно ВОДЫ.
Это оставим на совести тех, кто составлял задачу.
> Т.е. нужно брать только скорость лодки и не обращать внимания на то, что он течет против и по течению?
Да. Но в этом случае скорость лодки нужно брать относительно воды.
> И ведь удочка всё равно должны уплывать всё то время, что рыбак возвращается к месту её падения.
Для понимания этой задачи возьмем систему отсчета относительно удочки.
Итак время отсчета начнется когда ее бросили в воду. Удочка относительно воды неподвижна и двигается со скоростью реки относительно берега. Вода относительно удочки неподвижна. А рыбак относительно удочки двигается с постоянной скоростью, если она взята относительно воды. Если же она (скорость рыбака) взята относительно берега, то мы из скорости рыбака вычитаем скорость реки если он движется к удочке и прибавляем если он движется от нее.
А вообще гугли зависимости скоростей тел в зависимости от точки отсчета. Векторно выглядит очень просто, а в данный случай в переходе от векторов к скалярам донельзя прост.
>> No.19085 Reply
Всё понял. Спасибо!
>> No.19116 Reply
>>19085
С тебя картинка летчика, который все понял.
>> No.19177 Reply
>>19116

У меня её нет и не нашёл :(
>> No.19214 Reply
>>19052
>>19052
1) собственный цвет — характер отражения белого света. Можно измерить приборно, существует объективно.
2) цвет вообще — видимый эффект от суммы факторов. То есть конкретная поверхность при конкретных условиях что-то отражает (в видимом и невидимом спектре), глаз улавливает (в зависимости от способностей), мозг обрабатывает. Иллюзия в чистом виде, приборами измерить нельзя, но можно предположить на основе измерений, собственного цвета и знания работы глаза/мозга, что человек увидит (приблизительно).

>>19075
Ну вот мы покоимся относительно поверхности Земли. А она относительно Солнца летит и очень быстро. То есть нет разницы (условно), лежит ли удочка в текущей реке или же в озере, которое везут на огромном автомобиле.

Если скорость лодки постоянна относительно реки, то так же нет разницы, плывёшь ты против течения вдоль берега или в стоячей воде, которую везут на грузовике. Вся соль в «скорость лодки относительно воды»

>>19078
Скорость лодки относительно воды и скорость течения воды. Не смешивай конструкции. Слово скорость употреблено дважды не зря. Всё написано грамотно: [Скорость течения реки] и [скорость лодки относительно воды], а не [Скорость течения реки] и [скорость лодки] + (относительно воды)
>> No.19250 Reply
File: x_d4e48d53.jpg
Jpg, 83.10 KB, 604×431 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
x_d4e48d53.jpg
Почему пикрелейтед невозможен?
>> No.19252 Reply
>>19250
Потому что магнит притягивается с той же силой к металлу что и наоборот. Равнодействующая равна нулю.
>> No.19258 Reply
>> No.19284 Reply
>>19258
Кстати с фонариком не такая и выдумка. Фотонный двигатель возможен. Только масса света там будет иная. И пока что экономически невыгодно (нужно антивещество).
>> No.19406 Reply
>>19250
Замкнутая система.
>> No.19429 Reply
>>19284
Во-первых разъясни ка про то, что ты сказал, во-вторых если светить в конденсат бозе-эйнштейна, в котором километровые лучи света сжимаются в милипизерные, будет ли противодействие? Сферически в вакууме фонарик сможет оттолкнуться?
>> No.19433 Reply
File: solar-sail.jpg
Jpg, 30.88 KB, 425×260 - Click the image to expand
edit Find source with google Find source with iqdb
solar-sail.jpg
>>19429
Открой для себя паруса на солнечном ветре.
>> No.19450 Reply
>>19429
> во-вторых если светить в конденсат бозе-эйнштейна
Без трения жидкость легко преодолевает гравитационное притяжение благодаря молекулярному сцеплению жидкости со стенками сосуда и занимает наиболее выгодное положение — вне сосуда.
Ты сначала охуеешь от этого, что не сможешь туда посветить.
> в котором километровые лучи света
Это не луч, это поток множества отдельных частиц. Они просто теряют энергию движения.
> Сферически в вакууме фонарик сможет оттолкнуться?
Как таково нет, но начнет движение, вследствие закона сохранения импульса, но это очень сфеерически.
>> No.19453 Reply
>>19450
> Ты сначала охуеешь от этого, что не сможешь туда посветить.
Ты же, возможно, охуеешь, что туда уже светили. Инфа 100%
> Это не луч,
Световой луч и в африке световой луч.
> это поток множества отдельных частиц. Они просто теряют энергию движения.
Я в курсе, лишний комментарий.
> Как таково нет, но начнет движение, вследствие закона сохранения импульса, но это очень сфеерически.
Ну хоть так.

>>19433
Спасибо, но "Не следует путать понятия «солнечный ветер» (поток ионизированных частиц) и «солнечный свет» (поток фотонов). В частности, именно эффект давления солнечного света (а не ветра) используется в проектах так называемых солнечных парусов.", учти.
>> No.19462 Reply
>>19433
Кто этот человек справа, с характерной чёрной шляпой?
>> No.19467 Reply
>>19462
Ковбой, душа компании и вообще няша.
>> No.19486 Reply
>>19453
У меня на книжной полке лежит «Эврика-69» и там картинка как раз на тему фотонного двигателя.
Суть: параболическое зеркало, нежная подача вещества и антивещества, аннигиляция, мегалуч, закон сохранения импульса.

А ещё ИРЛ на земле на лазере катали бусинку вверх. Только там не помню, давление света или же тупо разогрев воздуха снизу и тяга.
>> No.19546 Reply
Не знаю куда ещё написать, отпишусь сюда.
Сегодня, анон, я очень серьёзно задумался о проблеме воспитания детей. А начиналось так:
Я ехал в метро, в полупустом вагоне. Напротив меня сидели две, как бы это выразиться, бабищи: оплывшие дамы лет под 40-50. И всю дорогу одна довольно громким голосом рассказывала другой, как воспитывала своего сына. И вот она произносит: "Мол, я его воспитала послушным, он у меня по струночке ходит."
Тут рядом стоящий молодой парень, до этого, казалось, дремавший, очухивается, поворачивается и выдаёт тираду, которую я запомнил наизусть. Он с нескрываемым презрением и брезгливостью бросает тётке: "Послушными должны быть рабы на плантациях, а не собственные дети. В ребёнке нужно формировать личность, учить его оперировать понятиями "да" и "нет", уважать тех кто достоин уважения и равнодушно относиться к тем ,кто уважения не заслуживает."
Выдав это, он вышел в вовремя открывшиеся двери. А тётки ещё пять минут сидели с разинутыми ртами. Всю последующую дорогу до дома, я обдумывал эти слова: чем-то они мне запали в душу. И тут, анон, я, внезапно, прозрел. Честное слово, словно пелена с глаз упала.
Я иду по улице и вижу, как трёхлетний мальчик спрашивает что-то у своего отца, а тот громко говорит ему: "Да пошёл ты нах*й!". Отец абсолютно трезвый, не под кайфом. Просто он считает такое поведение нормой. Иду дальше. Вот молодая мамаша орёт на дочку, характерно растягивая слова в блядовато-жаргонном стиле: "Я тебя ждать штоль должна, пошли скорей, чё ты там орёшь?" (и в таком духе). А это было в парке, вечером, дочь (года 2 ~) стоит метрах в двухстах от матери и, скорее, всего просто не видит её в тени, т.к. фонарь светит прямо на неё (на девочку). А мать орёт на весь парк, да ещё и продолжает уходить при этом (можете понять чувства ребёнка? Я в тот момент их ясно понимал, как будто чувствовал). У самого дома я услышал, как 30 летняя на вид женщина спокойно говорит своему 4-х, 5-ти летнему сыну: "Вот ты падла, спиногрыз вырос, грёбаный, я теперь за тебя отвечать должна, урод, а ты тут ещё и такое творишь...бла-бла-бла, что-то там".
Кем они вырастут, такие дети? Даже если они и вырастут нормальными, единственным их желанием при вступлении в сознательный возраст, я думаю, будет желание задушить родителей голыми руками. Хорошее желание.
Неужели окружение настолько повлияло на людей? Неужели потреблядство, пьянство, мат, похуистичность настолько вгрызлись в людей, что стали нормой даже в общении с собственными детьми, которых нужно воспитывать ещё, пардон, до рождения, когда они в виде плода находятся в утробе матери? А какими они вырастут, если мать в это время хлещет спирт, как лошадь воду?
Всё это немного сумбурно, но я просто хотел высказаться. Что вы думаете, аноны? Реально ли исправить творящийся пиздец, или мир заселённый интеллектуальными творцами, настоящий "арийский рай" (выражение такое, не буквальное) невозможен?
>> No.19561 Reply
>>19546
> Не знаю куда ещё написать, отпишусь сюда.
по-хорошему, в /b/. Но я в бэ не хожу, а пост хороший - спасибо.
> Кем они вырастут, такие дети?
А вырастут они точно такими же, как и их родители. Всё просто.
Ещё можешь сходить на тиреч, посмотреть промежуточную стадию развития. А можешь даже и не ходить - если сохранится тенденция последнего месяца, то доброчан тоже вскоре к этому придёт
> Реально ли исправить творящийся пиздец
Исправить - нет. Перевоспитать человека практически невозможно.
Насильно перевоспитать - так точно. Нужно как-то как? сделать так, чтобы он сам перевоспитался. Понял, что так жить нельзя, и стал лучше. В любом случае, это происходит ну очень редко и с ну очень большими затратами.
> или мир заселённый интеллектуальными творцами, настоящий "арийский рай" (выражение такое, не буквальное) невозможен?
Хочется верить, что таки он возможен. Но тогда его нужно строить с нуля.
Но с другой стороны, вот смотри. При совке было организовано несколько академгородков. Как это делается - берутся студенты из топ5 университетов, и ссылаются в городочек на освоение Сибири, во благо науки. В итоге получается довольно-таки высокоинтеллектуальный коллектив, который остаётся таким высокоинтеллектуальным довольно долго. Но! не навсегда. Он тоже со временем опошливается и обыдливается посмотри на академгородок Новосибирска, например. Почему? Не знаю.
С другой стороны, я однажды был в Сарове и глубоко им проникся. Такое ощущение, что там такого, как ты рассказываешь нет в принципе. Пожалуй, это происходит из-за закрытости городка, что мешает миграции, и, следовательно, стремлению среднего IQ городка к среднероссийскому.

Если рассуждать дальше, откуда вообще появилось "быдло"? "Быдло" - это просто другое имя для пролетариата (в плохом смысле). Это я про тот пролетариат, представителем которого является Шариков из "Собачьего сердца". А откуда появился пролетариат? Из крестьян он появился. А крестьянам никогда никаких культурных навыков никто не прививал. Их эксплуатировали как рабов. А если с ними обращались как с рабами, то резонно, что у них самих было желание иметь своих рабов. Например, на роль рабов вполне могут пойти свои собственные дети.
Дисклеймер: Я на самом деле не знаю, как всё было на самом деле - это просто мои мысли, которые могут быть, а могут и не быть верными.

Но не только в родителях дело. Ещё немалую роль играет окружение. Я последнее время достаточно плотно общаюсь с достаточно хамоватыми людьми, и чувствую как сам становлюсь таким. Увы. А меняться в лучшую сторону - "зачем"? Нас и тут неплохо кормят...
Чтобы меняться по крайней мере мне нужно чтобы было модно быть интеллигентным. То есть, не как от D&G, конечно, а просто чтобы было такое негласное правило.
Начать хотя бы с негласного запрета мата и его эвфемизмов. Это уже сделает многое.
>> No.19564 Reply
>>19561
Ну, не стоит быть настолько категоричным. Ничего плохого в мате нет, если он употреблен правильно и к месту. А вот разговоры: "Я, блядь, пошел, нахуй, за пивом, ебаный в рот" хороших чувств не вызывают, да.
>> No.19583 Reply
>>19564
> Ну, не стоит быть настолько категоричным.
Нет, стоит.

Мат усваивается в детстве от старших товарищей, и если ты используешь мат, то ты "взрослый" и, соответственно "крутой".
А потом эта установку никуда не пропадает. Если ты матюгаешься, то ты всё равно круче, чем если ты говоришь нормальным языком. Твои слова звучат убедительнее.
Сравни например фразы "И зачем ты это сделал?" и "И нахуя ты это сделал?". Или "Категорически неправда!" и "Нихуя подобного!".
Фразы с матом воспринимаются так, будто говорящий много больше уверен в своей правоте.

А почему? А потому что когда ты используешь мат, ты не уважаешь своего собеседника. Потому что детская установка того, что матюкаться круто сохранилась. Потому что теперь когда ты матюкаешься ты круче своего собеседника, и соответственно, собеседник хуже тебя.

Сейчас поздно, и я, видимо, не очень дружу с выражением своих мыслей, но, думаю, суть ясна.
>> No.19594 Reply
>>19583
Влезу в ваш разговор.
> Твои слова звучат убедительнее.
Зависит от ситуации же, в которой эти слова произносятся. У меня вот мат более всего ассоциируется с шутками, а если слышу его при серьёзной беседе, то это, как правило, приводит к менее серьёзному отношению к человеку, употребившему матерное выражение.
> Нет, стоит.
Сомневаюсь, что это поможет: быстро найдётся замена. Даже сейчас уже школьники ололокают и выясняют, кто из них тролль; люди чуть старше - устраивают, по крайней мере в инете, откровенные срачи, но с обращением на "Вы" в без мата (примеры - комментарии почти к любой статье на хабре, либо к постам во многих тематических комьюнити жж), а в жизни могут просто хамски себя вести, но опять-таки совершенно не используя мат. Грубо говоря, правила меняются, а игра остаётся. Мат, к слову, можно и блатным сленгом заменить - будет тоже не лучше, но без мата.
Кстати, к твоему примеру можно подставить почти что угодно из того, что запрещают детям: мат, курение, алкоголь. Школьник с сигаретой тоже ощущает себя "взрослым" и "крутым". Возможно, если как-то убрать мат - станут просто пить и курить больше, чтобы восполнить пробел. Хотя, это уже (как и с самого начала) вопросы социологии, в которой я не смыслю.
> Чтобы меняться [...] нужно чтобы было модно быть интеллигентным. То есть, не как от D&G, конечно, а просто чтобы было такое негласное правило.
А вот с этим согласен. Но очень сомневаюсь, что в обозримом будущем так будет, да и не панацея это.
>> No.20212 Reply
Объясните в чём суть фальсифицируемости (критерий Поппера) на простом примере. Читаю википедию и не могу понять, как он применяется в конкретных случаях.
>> No.20271 Reply
>>20212
Чайник Рассела же, проще не придумать.
>> No.20281 Reply
File: SONNYGROOHEADERBL...
Jpg, 51.20 KB, 660×280
edit Find source with google Find source with iqdb
SONNYGROOHEADERBLOG.jpg
File: 09.jpg
Jpg, 204.01 KB, 918×612
edit Find source with google Find source with iqdb
09.jpg

Что это за прием, когда в углах фотография расплывается?
>> No.20286 Reply
>>20281
Точно не уверен, но думаю, что это съёмка с объективом типа fish-eye. Предположительно, эффект в графических редакторах называется также.


Password:

[ /tv/ /rf/ /vg/ /a/ /b/ /u/ /bo/ /fur/ /to/ /dt/ /cp/ /oe/ /bg/ /ve/ /r/ /mad/ /d/ /mu/ /cr/ /di/ /sw/ /hr/ /wh/ /lor/ /s/ /hau/ /slow/ /gf/ /vn/ /w/ /ma/ /azu/ /wn/ ] [ Main | Settings | Bookmarks | Music Player ]