Когда сама капча направляет твои персты, писать поучения легко и приятноразобрать аккуратныхКапитан тривиальность спешит на помощь!
И его команда мстителей, душителей и губителей: старший лейтенант банальность, лейтененант трюизм, младший лейтенант резонерствоЧто я тебе хочу усказать, оп.
Ты привел практически исчерпывающий анализ ситуации.
По твоим предыдущим постам и не только - твой уровень "осознанности" впечатляет.
И с учетом этого - столь же впечатляет невидение слона в трех соснах. Просто поразительная невнимательность.
Итак. Как представляется с высоты моего дивана, основные направления проблем:
1. Дисциплина / мотивация.
2. Приоритеты.
1. Дисциплина.
дежурные смехуечки о доминяшахОсновная проблема по направлению дисциплины - вот она:
> учиться самостоятельно - мозг просто не имеет сил, а если и имеет, то приходится себя с огромным трудом заставлять
Можно выделить два аспекта.
1.1 Нужно заставлять.
1.1.0 Тему мотивации пропустим, мотивация у тебя есть, и положительная и отрицателная. Нужно только наладить следование ей.
Вот этот пункт самый "легкий". Чтобы самопринуждение отнимало меньше сил - нужно оптимизировать планирование.
1.1.1 Дробить задачи.
1.1.2 Назначать сроки.
Суть: "сегодня в 19:30 у меня назначен разбор параграфа 3.15" выполняется НАМНОГО легче чем "где-то к четвергу надо почитать про сепуляцию".
Подробности - в любых руководствах по планированию и всему такому.
1.1.3 Назначать штрафные и поощрительные санкции (без фанатизма, чтобы это не превратилось в самоцель)
1.1.4 - прочие технические меры.
1.2. Нет сил
1.2.0 Напоминаю о мотивации.
Тут к можно разместить какие-нибудь шуточки на тему "да пиздюлей ему дать - найдутся силы", но, повторяю, проблем с этим за тобой не замечено.
1.2.1 Тупо
ПРОСТО нарабатывать привычку к упорному труду. Меры из пункта 1.1 сделают этот процесс менее болезненным.
1.2.2 Обеспечить источники пополнения сил. Оптимизировать режим.
В это сложно поверить, но правильное питание, режим сна и физические нагрузки - повышают то, что называется "тонусом" и служит важным источником маны.
Предельно огрубляя - когда ты невыспанный, мучает изжога и скрутило спину (а еще болит зуб) - заниматься полезными делами пиздец как тяжело.
Разумеется, в этом пункте (как и везде) фанатизм излишен. Но стоит установить для себя границу между конструктивным "без фанатизма" и деструктивным "влом".
1.2.3 Минимизировать прочие утечки сил.
Если у тебя не остается сил на учебу - есть вариант, что они "съедаются" чем-то другим.
1.2.3.1 Неналаженный быт. Серьезная проблема. Ее решение - отдельный большой круг вопросов, который парой фраз не обобщишь.
Хотя нет, обобщишь: РЕШИ. Но это слишком даже для меня1.2.3.2 Напрягающая социальщина - просто изматывает находиться среди людей / есть проблемы в отношениях с кем-то / неучтенный вариант. Это тоже отдельный вопрос.
1.2.3.3
А вот этот пункт настолько важен, что перескакивает с четвертого уровня на первый.
2. Приоритеты.
Тут у меня таких красивых пунктов не получается, поэтому буду писать коряво.
2.1. Из твоего изложения следует, что удельный вес пунктов 1.2.3.1 и 1.2.3.2 не слишком велик. Если бы он был больше, то ты создавал бы тред про них, а не про то, что мы обсуждаем.
Ману на решение важных задач можно и нужно брать за счет задач менее приоритетных.
А у тебя тут не то, чтобы утечка, у тебя тут ДЫРИЩА.
> 3. Регулярно и много читать, в идеале - чтобы прочитывать две книги средней длины в неделю.
Не то, чтобы я был такой обскурантист, но это же просто абзац.
Это реквест уровня - "У меня мало денег, не хватает на картошку. ... 3. Донатить 2000 р. в неделю на танки." Или так: "Что-то я уставать стал. ... 3. Разгружать по полвагона ежевечерне."
Самообразование, работа на перспективу - это прекрасно и достойно всяческого поощрения. Но не за счет же основной деятельности. Тем более, я помню, что ты не сборники анекдотов читаешь.
Увлечение посторонними занятиями
в ущерб основным есть не тренировка, а самовредительство.
Вот порция мотивации: В случае неуспеха в основной деятельности - у тебя будет время, чтобы читать хоть 20 книг в неделю в вахтерской будке.
2.2 Также стоит распределять приоритеты ВНУТРИ основного занятия:
С основами и теориями у тебя при такой любви к чтению огромных проблем быть не должно. Стоит уделить чуть больше внимания "методам" "решения" того, чего требуется в "университете", каким бы недостойным благороднаго мужа занятием это ни казалось.
