Уверен? Если лурочка и не сайт со смешными картинками, то по крайней мере сборник ссылок на сайты со смешными картинками. А ещё там с альтернативной точки зрения рассказывается о мире, т. е. любой школьник, имеющий достаточно ума, чтобы прочитать вообще что-нибудь, сразу же начинает употреблять сленг дохлого двача у себя в классе, рассказывая о лурочке своим одноклассникам (ведь в большинстве статей содержится некоторая степень якобы смешных шуток). Конечно, там существует огромное количество статей, не относящихся к бордам. Другая проблема – в каждой статье есть некоторое количество сленга, в итоге пресловутый школьник рано или поздно вычитает про всякие интересные словечки, а также про сайты, где эти словечки употреблялись. Итак, для сидения на бордах отдельно взятый школьник должен уметь читать. Пусть он всё-таки пополнил свой запас сленгом умершего двача и без проблем может воспринимать соответствующие тексты, но теперь перед ним встаёт ещё одна преграда, пожалуй, отсеивающая наибольшее количество школьников и оставляющая их на самой грани хождения на борды.
Разберёмся, откуда школьник узнал о лурочке. Разумеется, либо от своих друзей, либо из вконтакта, что по сути, равносильно. Всем известно, что вконтакте имеется огромнейшее число групп со смешными комиксами/эдвайсами и прочей хренью, к бордам имеющей самое что ни на есть косвенное отношение. Также известно, что в этих группах активно употребляется сленг, описанный на лурочке, соответственно, школьник может воспринимать борды как некий вторичный образ, генерирующий смешные картинки и слова, т. е. его внимание полностью останавливается на широкоизвестном контенте, выходит, в арсенале нашего школьника должно быть умение читать и довольно большая доля любопытства, необходимая для того, чтобы поставить борды на первый план. Именно желание узнать, откуда появляются его любимые комиксы и эдвайсы, привлекает школьника к нам.
И вот наступает момент истины – школьник идёт на борды? Но что же он видит? Вместо рисования смешных картинок и клепания очередных %%мемов%% глазам школьника предстаёт абсолютно другое – аниме, реквесты, спокойно общающиеся люди, в общем, всё, что здесь обычно и происходит. Каково же его разочарование! Он ожидал увидеть своими глазами мифических анонимусов, анонимусов, под властной рукой которых дрожит весь интернет, анонимусов, доставляющих тонны нового контента, а увидел лишь ненавистное аниме (к слову, вряд ли школьник поймёт что-нибудь из современного сленга. Слова, употреблявшиеся на дваче, сейчас можно увидеть очень редко, а о том, как говорят сейчас на лурочке ничего не написано или же написано три строчки). Школьник испытывает жестокие душевные страдания и уходит.
Но только в том случае, если он не обнаружил сосач. Именно там он может вволю поржать над смешными картинками (засмеялся-проиграл-тред), нажать на ссылочку "Make your meme" снизу, показать собственноручно сделанный эдвайс и не быть посланным в (на) известное место. И именно там он может поучаствовать в травле очередной шлюхи, набежать на мэйл.ру, заддосить очередной форум анимешников, словом, почувствовать себя именно тем анонимусом, про которого шла речь выше. Этот школьник будет сидеть за своим компом, потными ручонками вбивая очередной вброс сажи или прилепляя смешной комикс к своему бессмысленному сообщению. В связи со стадным инстинктом у школьника вырабатывается ощущения полного слияния с остальными сосачерами, как следствие, он полностью перенимает их позицию относительно нас (что немаловажно): Нульчан – очкопараша с нульче%%блядями%%, Доброчан – добропараша с добро%%блядями%%, Ычан – сырнопараша с аниме%%блядями%%, т. е. он никогда не будет заходить к нам, а если и зайдёт, написав при этом что-нибудь, то реакция будет очевидна – школьник будет проигнорирован либо послан, что ещё больше укрепит его веру в вышенаписанное. В итоге большинство школьников идёт на сосач, у нас не задерживаясь. Большинство – потому что есть действительно адекватные люди, к примеру, 10-11классники вполне могут спокойно общаться, да и раньше встречаются абсолютно нормальные школьники, собственно говоря, в том, что человек учится в школе, нет ничего ужасного – главное, чтобы он мог не разбрасывать вокруг себя дерьмо.